互动模式下的儿童益智玩具设计研究

发布时间：2017-10-11 09:28

  本文关键词：互动模式下的儿童益智玩具设计研究

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【摘要】：随着科学技术的发展,人们生活水平的不断提高,儿童的健康成长越来越受到人们的关注。儿童作为一个特殊的群体,身体的各方面机制发展都不成熟,如何让儿童在社会快速发展的今天,加快速融入社会,是我们一直关注的问题。儿童时期对于一个人的成长非常重要,儿童时期是儿童生理发育和心理健康成长的关键时期,也是培养儿童与他人情感交流能力的最佳时期。因此,有关儿童健康成长的论文研究在现代高科技环生的互联网经济时代越发显得举足轻重。而本文提出的互动模式下的儿童益智玩具设计研究是结合当前社会流行的高新科技,为儿童创建一个和谐的互动环境。结合当前的玩具流行设计流行趋势,设计出符合不同需求儿童的益智玩具,不仅可以帮助儿童更快的适应新的环境,认知自我,还可以更好的融入社会。基于以上分析,本论文选取了0-12岁儿童为研究对象,通过对儿童互动模式特征的分析,以互动模式带给儿童情感上的互动特征、作用为儿童益智玩具设计的切入点,结合不同年龄段儿童的生理和心理发展特征,通过对不同年龄段儿童对益智玩具的偏好调研,得出儿童随着年龄的增长,对益智玩具的偏好也在不断地变化。这种差异化表现在儿童性别上和色彩上的差异。不同性别的儿童在6岁之后表现出对益智玩具的类型和色彩具有一定的差异。从益智需求的角度出发,探索儿童益智玩具对于满足儿童成长的情感环境需求的设计方法、原则。研究的目的在于通过对儿童不同成长阶段的需求分析,选择出适合儿童成长需要的益智玩具,使儿童在互动模式下更好的融入到游戏环境中,和大家在情感上达到充分的互动。希望通过此次研究,科学的帮助儿童健康成长,更好的为儿童而服务。
【关键词】：儿童益智玩具 互动模式 产品设计
【学位授予单位】：齐齐哈尔大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TB472
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-17
• 第一节 研究背景8-14
• 一、国外儿童益智玩具市场研究现状8-10
• 二、国内儿童益智玩具市场研究现状10-11
• 三、儿童益智玩具的消费市场及发展前景分析11-14
• 第二节 课题研究的目的与意义14-15
• 一、课题研究的目的14
• 二、课题研究的意义14-15
• 第三节 课题研究方法15
• 第四节 本章小结15-17
• 第二章 互动模式分析17-22
• 第一节 互动模式的类型17-19
• 一、亲子互动模式17-18
• 二、教学互动模式18
• 三、同龄互动模式18-19
• 第二节 互动模式分析19-21
• 一、互动模式的现状19
• 二、互动模式在儿童成长期间表现出的特征19-20
• 三、互动模式在儿童成长中表现出的作用20-21
• 第三节 互动模式对儿童成长具有重要的意义21
• 第四节 本章小结21-22
• 第三章 儿童与儿童益智玩具22-38
• 第一节 儿童不同成长阶段的特性分析22-24
• 一、儿童不同成长阶段的生理特性分析22-24
• 二、儿童不同成长阶段的心理特性分析24
• 第二节 儿童益智玩具概述24-29
• 一、儿童益智玩具的定义和分类24-28
• 二、益智玩具对儿童成长的作用28-29
• 第三节 儿童对益智玩具偏好的调研29-34
• 一、不同年龄段儿童对益智玩具的偏好调研30-33
• 二、不同年龄段的儿童对益智玩具的需求不同33
• 三、调研结果分析33-34
• 第四节 儿童益智玩具的构成要素分析34-36
• 一、功能性34-35
• 二、安全性35
• 三、形态结构35-36
• 第五节 不同年龄段儿童对益智玩具的设计需求分析36-37
• 一、0-3 岁儿童对益智玩具的设计需求36-37
• 二、3-6 岁儿童对益智玩具的设计需求37
• 三、6-12 岁儿童对益智玩具的设计需求37
• 第六节 本章小结37-38
• 第四章 儿童益智玩具设计38-48
• 第一节 影响儿童益智玩具设计的互动模式因素38-39
• 一、“人”的因素38-39
• 二、“环境”的因素39
• 第二节、互动模式下的儿童益智玩具设计方法39-43
• 一、与新科学技术相结合39-41
• 二、结合当前的设计理念41-43
• 三、注重用户体验的设计思维43
• 第三节 互动模式下的儿童益智玩具设计原则43-47
• 一、功能突出性原则44
• 二、分龄式设计原则44-45
• 三、情境互动性原则45-46
• 四、开放式设计原则46-47
• 第四节 本章小结47-48
• 第五章 设计实践——互动模式下的儿童益智玩具设计48-63
• 第一节 目标用户分析48
• 一、定位用户人群48
• 二、用户人群特点分析48
• 第二节、设计产品思路48-53
• 一、设计产品调研48-52
• 二、调研结果分析52
• 三、结合设计方法和原则的产品设计创新52
• 四、产品技术介绍52-53
• 第三节 设计方案展示53-62
• 一、方案一展示54-59
• 二、方案二展示59-62
• 第四节 本章小结62-63
• 结论63-65
• 参考文献65-67
• 附录A67-68
• 附录B68-69
• 攻读硕士学位期间学术成果情况69-70
• 致谢70

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 赵雪;呙智强;韦亚南;周宇;;基于人机工程学的儿童家具设计原则[J];木材加工机械;2015年02期

2 刘华丽;;试论亲职辅导的专业技术[J];中国校外教育;2009年S3期

3 马德峰;亲子互动的现状及问题[J];社会;2003年07期

4 侯静,陈会昌,王争艳,李苗;亲子互动研究及其进展[J];心理科学进展;2002年02期

5 张桂敏;教学互动策略简论[J];滨州教育学院学报;2000年03期

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本文编号：1011759