打造“系统工程师”的我国高等工程教育体系变革策略

发布时间：2017-12-18 04:25

  本文关键词：打造“系统工程师”的我国高等工程教育体系变革策略

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【摘要】：中国情境下的整体工程教育模式是基于"集成性、实践性和创造性为一体"的核心理念与概念范式构建,其目标旨在培养具有整体性思维且在复杂多元情境下能够创造性地解决实际问题的新一代"系统工程师"。本文详实分析了我国工程教育发展的历史脉络以及当前存在的主要问题,结合中国工程院院士咨询课题的结构化案例分析成果和实证调研访谈数据,提出了"回归工程"本质的整体工程教育模式,即工程教育3.0范式。以此为基础,本文从加强顶层设计、深化供给侧改革、完善工程教育生态系统等三个方面提出了面向整体工程教育模式的我国高等工程教育体系变革策略,为我国积极应对新工业革命带来的教育范式变革指出了若干可实现路径。
【作者单位】： 浙江大学中国科教战略研究院;浙江大学科教发展战略研究中心;浙江大学党委;浙江大学科教战略研究院;中国工程院;
【基金】：中国工程院院士咨询研究(2016-XY-45)的资助
【分类号】：G649.2;TB-4
【正文快照】： 工程教育,以1747年巴黎路桥学校的建立为开端,前后经历不足300年,大致上主要经历了三次范式变迁。其中,以美国工程教育的范式变迁最为显著,具体可分为“技术主导时期(技术范式)”、“科学主导时期(科学范式)”以及“回归工程时期(工程范式)”。20世纪90年代,时任MIT工学院院长

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4 樊恭p，

本文编号：1302822