美国佐治亚理工学院实践课程设置及对我国的启示

发布时间：2018-02-14 02:25

  本文关键词： 高等工程教育 实践课程设置 佐治亚理工学院　出处：《高等工程教育研究》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：实践课程是实现高等工程教育人才培养目标的重要载体,美国高等工程教育实践课程体系经历了初创、发展、停滞、回归等发展阶段,形成了独特的人才培养路径。本文以美国三大理工学院之一的佐治亚理工学院为例,分析了佐治亚理工学院实践课程设置的现状和特征,探讨了该院实践课程设置的动因、形成机理和实施效果,在此基础上提出了该院的成功经验对我国高等工程教育实践课程改革的启示及建议。
[Abstract]:Practical curriculum is an important carrier to realize the goal of cultivating talents in higher engineering education. The American practical curriculum system of higher engineering education has experienced the stages of development, development, stagnation and return. This paper takes Georgia Institute of Technology, one of the three major polytechnic institutes of the United States, as an example, analyzes the present situation and characteristics of the practical curriculum of Georgia Institute of Technology, and probes into the motivation of the practical curriculum. On the basis of the formation mechanism and implementation effect, the author puts forward the enlightenment and suggestion of the successful experience of the college to the reform of the practical course of higher engineering education in China.
【作者单位】： 华南理工大学;华南理工大学教务处;华南理工大学高等教育研究所;
【分类号】：G642.3;TB-4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1509662