基于综合实验周的工程伦理教育新模式研究

发布时间：2018-05-29 01:59

  本文选题：工程伦理教育 + 综合实验周　； 参考：《高分子通报》2017年09期

【摘要】：通过分析工程伦理教育的独立设课和跨课程教学模式不足,结合工科专业教学体系重视实践教学的背景,首次提出在综合实验周中融入工程伦理教育的新型教学模式。具体以"材料回收与资源综合利用实验周"为例,从教学目标、内容设计、教学形式和评价标准等方面,探讨在综合实验周教学环节对学生进行工程伦理教育。新教学模式凸显工程伦理教育实践有效性,切实提高学生的工程伦理意识和工程伦理实践能力。
[Abstract]:Based on the analysis of the independent setting up of engineering ethics education and the lack of cross curriculum teaching mode, combined with the emphasis on the background of practical teaching in the teaching system of engineering specialty, the new teaching mode is put forward for the first time to integrate engineering ethics education in the comprehensive experiment week. In the aspects of teaching form and evaluation standard, this paper discusses the engineering ethics education for students in the teaching link of the comprehensive experiment week. The new teaching model highlights the effectiveness of the practice of engineering ethics education, and effectively improves the students' ethical awareness of engineering and the practical ability of engineering ethics.
【作者单位】： 南京工程学院材料工程学院江苏省先进结构材料与应用技术重点实验室;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题(B-a/2015/03/003) 江苏高校优秀科技创新团队 南京工程学院高等教育研究课题(2016YB10)
【分类号】：G642.4;TB-4

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本文编号：1949061