基于增强现实技术的混合交互设计研究

发布时间：2020-12-27 03:12

　　在电子产品运算能力飞速提升的当下,增强现实技术借着硬件运算能力的提升而成为当前的热点技术,在不同领域中服务于不同类型的人群。与此同时,伴随着新生儿数量的持续激增,增强现实类产品也开始在儿童领域展开了广泛探索。本研究通过与市场需求、幼儿发展与企业需求相结合,研究增强现实技术在幼儿及儿童领域内的前景与可发展方向。根据这一目标,研究从几个方面着手进行分析:(1)增强现实技术在儿童领域内的应用现状。(2)儿童用户对电子产品的使用负担。(3)家长对儿童增强现实产品的真实需求。最终通过调研、竞品分析等用户研究的方式,对以上问题进行了解答。在文中提出通过一些方法,使增强现实技术在创新应用内容的同时降低使用者在长期使用时带来的不良影响。通过对问题(3)的解答,研究生成了使用多种交互方式相互叠加的形式,引入“混合式交互”这一概念,重点探讨交互方式与交互设计层面内容,对现行儿童增强现实类产品的研发设计提出合理化建议。 

【文章来源】：北京服装学院北京市

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

使用平板设备的儿童

我国人口新增情况

用户在使用体感设备

【参考文献】：
期刊论文
[1]AR技术应用于3D互动科普读物的研究[J]. 邓建军,柴孝海,罗广桃.  科技创新与应用. 2018(09)
[2]AR出版的应用现状及发展趋势探析[J]. 吴硙.  出版广角. 2017(22)
[3]当心“手机脖”谋杀颈椎[J].   发明与创新(大科技). 2017(04)
[4]玩具设计教学中创新思维能力的培养[J]. 张荣平.  科技风. 2017(03)
[5]AR童书的市场需求分析与持续发展策略研究[J]. 叶璐.  编辑之友. 2017(02)
[6]儿童交互型玩具设计研究[J]. 林蔚.  工业设计. 2015(11)
[7]数字化时代的STEM教育与创客教育[J]. 杨晓哲,任友群.  开放教育研究. 2015(05)
[8]3～6岁幼儿在家中使用多媒体情况的调查研究——来自北京市的案例[J]. 李敏谊,王泉.  教育学报. 2014(06)
[9]浅析亲子阅读对幼儿情绪认知的影响[J]. 樊佳宁.  科教导刊(上旬刊). 2014(12)
[10]论儿童视野中亲子阅读的价值[J]. 陈婷婷.  江苏教育研究. 2014(31)

硕士论文
[1]AR技术应用于传统教育出版物的可行性分析[D]. 张冠玉.北京印刷学院 2017
[2]交互设计理念下学前儿童益智玩具的设计研究[D]. 秦海彬.哈尔滨工程大学 2013



本文编号：2940989