高校工程教育改革趋向及思考——统筹MOOC教学与新工科建设

发布时间：2021-04-17 03:40

　　MOOC教学是支撑新工科专业建设与人才培养的重要内容,对于推动新工科课程改革与教学改革具有重要意义。文章从深度融合等角度对MOOC与新工科关系进行了剖析,提出MOOC教学与新工科建设统筹开展的路径。最后以协同推进MOOC教学与新工科建设案例,提出将二者统筹起来、协同推进,加速教育教学的时代变革。 

【文章来源】：中国高校科技. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

MOOC与新工科发展情况

【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科与新范式:概念、框架和实施路径[J]. 顾佩华.  高等工程教育研究. 2017(06)
[2]一流本科 一流专业 一流人才[J]. 吴岩.  中国大学教学. 2017(11)
[3]面向可持续竞争力的新工科人才培养模式改革探索[J]. 徐晓飞,丁效华.  中国大学教学. 2017(06)
[4]新工科建设的内涵与行动[J]. 钟登华.  高等工程教育研究. 2017(03)
[5]因时而动 返本开新 建设发展新工科——在工科优势高校新工科建设研讨会上的讲话[J]. 张大良.  中国大学教学. 2017(04)
[6]加快发展和建设新工科 主动适应和引领新经济[J]. 吴爱华,侯永峰,杨秋波,郝杰.  高等工程教育研究. 2017(01)
[7]2012:MOOC元年[J]. 蔡文璇,汪琼.  中国教育网络. 2013(04)



本文编号：3142736