基于思政元素嵌入方法践行课程思政教育改革的探索——以工程力学绪论课堂为例

发布时间：2021-05-17 00:28

　　工程力学课程是大多数工程类专业的专业基础课,专业覆盖面广并且其理论在工程领域应用广泛。文章基于课程自身特点,以该课程绪论课堂为对象,以思政元素嵌入的方法对工程力学课程教学进行探索改革,以达到践行课程思政教育、全面提高人才培养能力的目标。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(47)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、工程力学课程特点及绪论课堂教学目标设计
    （一）工程力学课程特点
    （二）工程力学绪论课堂的教学目标设计
        1. 知识教育方面。
        2. 思政教育方面。
二、思政元素发掘及课堂实施方案设计
三、课堂教学效果与特色
    （一）课程知识讲授方面
    （二）思想政治教育方面


【参考文献】：
期刊论文
[1]从“基建狂魔”到“交通强国”[J]. 本刊编辑部.  中国公路. 2019(19)
[2]工程力学课程建设的认识与实践[J]. 高士武,杨晓林,杨亚平,赵伟东,郭晓菊,万朔.  教育教学论坛. 2019(30)
[3]工程力学“课程思政”的理论认识与实践路径[J]. 张斌,宇晓明,胡朝斌,徐学忠.  教育现代化. 2019(56)
[4]“工程力学”课程建设的思考[J]. 赵慧明.  煤炭高等教育. 2006(04)



本文编号：3190705