《化工热力学》在线课程建设探索与实践

发布时间：2021-05-18 11:20

　　近些年,随着互联网技术的快速发展以及教学模式的改革创新,在线课程建设逐渐成为高校课程教育改革的热点。结合《化工热力学》课程的特点,本文阐述了在线课程建设过程中的一些具体措施,并进行了初步的探讨。实践证明,通过这些措施的实施,让学生的学习方式更为灵活,增强了学生的学习兴趣。通过不断改进提高,可逐步为今后高质量教学的发展奠定基础。 

【文章来源】：山东化工. 2020,49(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 在线课程开放平台的设计
2 教学平台建设情况
3 教学平台在教学中的应用
    3.1 组织实施
    3.2 在线交流
    3.3 考核评价
4 存在的问题
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]化工原理国家精品在线开放课程的建设和开放[J]. 肖武,都健,潘艳秋,姜晓滨,王瑶,董宏光,吴雪梅,贺高红,李祥村,刘琳琳,张磊.  化工高等教育. 2020(01)
[2]高水平理工科大学建设背景下化工热力学的课程改革[J]. 龙威,谢颖,黄燕.  化工时刊. 2019(07)
[3]工程教育专业认证背景下化工热力学教改研究[J]. 闫新龙,武建军,孟献良,周敏,刘建周.  广州化工. 2016(18)
[4]基于卓越工程师培养的化工热力学教学改革研究与探讨[J]. 闫新龙,孟献梁,武建军,周敏,刘建周.  化工高等教育. 2015(06)
[5]灵活运用多种教学方法,优化化工热力学教学效果[J]. 乔柯,宋春敏,刘熠斌,丁雪.  化工高等教育. 2014(01)



本文编号：3193702