基于创新性应用型人才培养的化工原理教学研究

发布时间：2021-08-24 23:02

　　近年来,随着政策的发展和观念的改变,各行各业都开始大力提倡创新应用型人才的发展和培养。化工学科作为一门化学学科的基础课,被多个化学专业作为主干课程进行人才培养。在学校教育中如何将化工原理与创新应用型人才有机的联系在一起,为国家和社会培养源源不断的创新型人才,是化工专业学科的教学和讨论重点。对创新应用型人才培养的具体措施进行探讨,来寻找化学原理教学过程中人才培养的有效方法。 

【文章来源】：化工设计通讯. 2020,46(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 从实际工程出发,培养学生对于学科的学习兴趣
2 注重问题引导,培养学生思考问题和解决问题的化学思维
3 从课堂内容导入出发,有效结合课前预习和课堂重点教学
4 形成立体化的人才考核方法,从多方面考察学生的化学素养
5 教学与实验相结合,做到理论联系实际
6 引入专业化师资力量
7 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于应用型人才培养的化工原理实验教学模式改革研究[J]. 谭凤玉,周晓玉,李松,王平,李金辉,赵丹,丁薇,张泽敏,杨建发,王盼,邓红江,万亚荔.  山东化工. 2019(07)
[2]基于创新性应用型人才培养的化工原理教学探索与改革[J]. 李小花,袁跃华,李彩琴,武彦芳,李强.  化学工程与装备. 2018(10)
[3]“互联网+”背景下化工原理课程设计教学改革研究[J]. 曾凡花,曾足云.  化工设计通讯. 2018(09)
[4]基于应用人才培养的《化工原理实验》教改探索研究[J]. 刘娜,吕海燕,王淑琼.  当代化工研究. 2018(04)



本文编号：3360892