基于可持续思维的《产品开发与设计》课程教学探索

发布时间：2021-09-06 22:56

　　可持续思维指引我们采用更健康舒适的生活方式,产品设计肩负着其自身的社会责任,近几年在不同领域逐渐将绿色、环保、生态等可持续设计理念放在首位,材料的选取、形式的采用、服务的综合设计等多种可持续形式进行探索。通过在《产品开发与设计》课程实践上,通过对学生进行关于可持续思维的培养,学生通过相关设计主题的设计创作实践,从而将可持续思维融入到学生的设计思维和创作作品中,同时提高学生发现问题和解决问题的能力,培养学生对可持续发展的认识和产品设计专业综合能力的提升。 

【文章来源】：设计. 2020,33(17)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

知识面拓展的主要方面

（三）教学中注重可持续的设计思考过程和创新探索过程在进行教学中注重对学生的深度思考和实践创新探索的过程中，考虑到可持续的系统化的设计解决方案是一个庞大的系统。因此在《产品开发与设计》课程中，将教学内容根据可持续设计特点进行拆解：社会现象观察、问题的具体解析、明确设计问题、提出解决方案。在每个阶段以学生主动进行探索和挖掘为主，教师教授为辅。

互联网的快速发展，食品、餐饮外卖和物流快递顺应快节奏生活发展迅速。并且随着市场发展的激烈竞争，各个餐饮主都在不断地标新立异自己的产品和包装。大量的一次性打包餐盒、快递包装成为垃圾和资源浪费。可持续思维里通过对产品生命周期评估，在生产流程中干预并切断污染源，对生态环境及资源进行保护，更需要提升到人类精神层面对情感保护和精神需求，寻求更好层次的发展理念。设计师从20世纪80年代末逐渐意识到生态保护的重要性，开始选择运用生产时污染少，使用过程中不会对人们身心造成伤害，用后可以回收再利用的材料进行设计[5]。在进行观察到外卖行业产生的大量白色垃圾和资源浪费时，思考怎么从各个环节能够降低污染，最好能够让外卖打包盒能够重复利用。如图3所示，外带餐盒的租赁系统设计，餐盒外带使用后经过回收、清洗和消毒可以形成循环使用，避免外带一次性餐盒造成的污染和资源浪费。图5 餐盒租赁系统设计

【参考文献】：
期刊论文
[1]可持续视角下老旧社区公共设施适老性的优化设计研究[J]. 陆宁,李芳宇,刘昌贵.  包装工程. 2018(22)
[2]共享经济背景下产品服务系统设计研究[J]. 谢晓宇.  设计. 2016(23)
[3]可持续发展理论对工业设计发展的影响[J]. 王艳.  美术教育研究. 2012(23)

博士论文
[1]生态学视野下当代产品设计新价值研究[D]. 王小妍.苏州大学 2018



本文编号：3388338