AR增强现实技术在工程制图与CAD课程中的应用研究
发布时间:2021-09-29 10:41
科学技术发展推动了工程制图与CAD课程发展,让AR增强现实技术在工程制图与CAD课程得到了广泛应用,AR增强现实技术让智慧教育得到广泛推广。基于AR增强现实技术对传统课程教学进行完善,能够提高传统课程教学的教学水平。本文对AR增强现实技术在工程制图与CAD课程中的应用进行了研究。
【文章来源】:信息与电脑(理论版). 2020,32(16)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
制图课件
制图习题集
工程制图与CAD课程是一门实践性较强的学科,学习的关键在于应用,将AR技术应用于工程制图与CAD课程,能够帮助学生尽快适应从课堂教学到社会实践的转变。AR技术与工程制图与CAD课程的教学融合将传授理论知识与能力实践培养融为一体,让工程制图与CAD课程的教学效果更加显著。在工程制图与CAD课程教学过程中,AR技术是一把连接立体世界与平面世界的“钥匙”,可以实现二维到三维图像的优化,呈现出三维参数,实现了建筑学教学内容的升级,提升了工程制图与CAD课程效果,如图3所示。当前我国智慧教育技术水平不断提升和发展,发达的信息技术为AR工程制图与CAD课程提供了强大的数据支撑和技术手段支撑,AR增强现实技术的应用在推动教学变革、提高教学效果、实现智慧教育快速发展等方面发挥了重要作用。AR技术在工程制图与CAD课程的应用,为引入现代化新科学技术促进课程教学现代化建设提供了可实践的绝佳思路,为进一步探索现代化教育发展提供了良好开端,让许多教育工作者发现了打造现代课程教学体系的方法。
【参考文献】:
期刊论文
[1]“制图基础”课程教学改革[J]. 沈琴,项阳,唐觉明. 教育教学论坛. 2020(19)
[2]AR增强现实技术在职业教育数字化教材开发中的应用研究[J]. 李绍良,姜灵美,任建峰. 教育现代化. 2019(62)
[3]基于“互联网+”下“二维码”与“AR”融入机械制图教学中应用探究[J]. 卜燕萍,曾庆军. 现代制造技术与装备. 2019(02)
[4]应用型本科院校工程制图教学研究[J]. 任洁. 西部素质教育. 2018(22)
[5]基于MAR的工程制图助学系统研究[J]. 侯守明,连盼盼,徐文鹏,陈柯瑶. 图学学报. 2018(03)
[6]基于AR技术的跨平台移动终端的辅助学习系统[J]. 张海森,杨光辉,刘超见,王继隆,李继璇,郎宸. 图学学报. 2018(01)
本文编号:3413572
【文章来源】:信息与电脑(理论版). 2020,32(16)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
制图课件
制图习题集
工程制图与CAD课程是一门实践性较强的学科,学习的关键在于应用,将AR技术应用于工程制图与CAD课程,能够帮助学生尽快适应从课堂教学到社会实践的转变。AR技术与工程制图与CAD课程的教学融合将传授理论知识与能力实践培养融为一体,让工程制图与CAD课程的教学效果更加显著。在工程制图与CAD课程教学过程中,AR技术是一把连接立体世界与平面世界的“钥匙”,可以实现二维到三维图像的优化,呈现出三维参数,实现了建筑学教学内容的升级,提升了工程制图与CAD课程效果,如图3所示。当前我国智慧教育技术水平不断提升和发展,发达的信息技术为AR工程制图与CAD课程提供了强大的数据支撑和技术手段支撑,AR增强现实技术的应用在推动教学变革、提高教学效果、实现智慧教育快速发展等方面发挥了重要作用。AR技术在工程制图与CAD课程的应用,为引入现代化新科学技术促进课程教学现代化建设提供了可实践的绝佳思路,为进一步探索现代化教育发展提供了良好开端,让许多教育工作者发现了打造现代课程教学体系的方法。
【参考文献】:
期刊论文
[1]“制图基础”课程教学改革[J]. 沈琴,项阳,唐觉明. 教育教学论坛. 2020(19)
[2]AR增强现实技术在职业教育数字化教材开发中的应用研究[J]. 李绍良,姜灵美,任建峰. 教育现代化. 2019(62)
[3]基于“互联网+”下“二维码”与“AR”融入机械制图教学中应用探究[J]. 卜燕萍,曾庆军. 现代制造技术与装备. 2019(02)
[4]应用型本科院校工程制图教学研究[J]. 任洁. 西部素质教育. 2018(22)
[5]基于MAR的工程制图助学系统研究[J]. 侯守明,连盼盼,徐文鹏,陈柯瑶. 图学学报. 2018(03)
[6]基于AR技术的跨平台移动终端的辅助学习系统[J]. 张海森,杨光辉,刘超见,王继隆,李继璇,郎宸. 图学学报. 2018(01)
本文编号:3413572
本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/gongchengguanli/3413572.html