社会责任与生命关怀:工程伦理教育的终极意义

发布时间：2021-10-08 18:08

　　当今世界很多工程领域都爆发出严重的伦理问题,残酷的现实呼唤伦理教育。工程师必须把公众的"安全、健康、福祉"放在首位。工程实践既是一种技艺,更是一种德行,工程师具有良好的"伦理认知、伦理判断、伦理决策"的能力尤为重要。工程伦理就是"以道驭技、道技合一",弘扬理性精神。工程师应理解好"法理、情理、伦理"三者的关系,完成工程项目的时候尽力做到"人与人、人与社会、人与自然"和谐共生",以人为本",更要"以生命为本"。 

【文章来源】：南京航空航天大学学报(社会科学版). 2020,22(04)

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【部分图文】：

科学、技术、造物三者与工程的纽带关系

微观伦理指的是个体伦理，包括工程师个体、甲方、施工人员等项目相关方引发的伦理问题；中观伦理指的是群体伦理，包括工程师群体、企业、行业等职业共同体产生的伦理问题；宏观伦理指的是人类伦理，包括国家、民族、区域等文明圈层的伦理问题。（如图2所示）工程活动必须处理好多维伦理关系。处理好工程与人、社会、自然的关系；处理好工程与经济、政治、文化的关系；处理好微观、中观、宏观三个层级的伦理关系；处理好个人利益与集体利益、企业利益与大众利益、经济利益与社会利益的冲突。工程伦理有实践维度，也有观念维度；有时间维度，也有空间维度。


本文编号：3424684