构建基于积极体验的概念设计画布

发布时间：2021-10-23 23:20

　　目的提出并验证一种基于用户积极体验的产品概念设计生成画布。方法以文献研究为基础,通过理论分析法对积极体验进行概念界定;通过案例研究法与对比分析法,对概念设计画布与积极情绪粒度卡进行分析,构建基于积极体验的概念设计画布;通过实践验证法,以儿童水彩笔的设计为例,对积极体验的概念设计画布进行验证。结论本文提出了基于积极体验的概念设计画布,内容包括个人简介、积极情绪、意义、技能、材料和概念故事六个部分,操作流程包括:通过半结构化的访谈方式,以用户选取的积极情绪为导向,从意义、技能和材料三个方面收集关键信息,生成用户概念故事,进行积极的概念设计。这有助于设计师标准化和快速化地捕捉到用户积极设计的机会点。 

【文章来源】：包装工程. 2020,41(16)北大核心

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

积极体验的概念设计画布

图1 积极体验的概念设计画布04技能：是用户在体验过程中的行为能力，是指用户所拥有的哪种特殊技能可以帮助其产生积极的情绪，以为设计对象进行功能设定。例如，有人认为弹钢琴可以产生积极的情绪，而有人选择了踢足球。

调研过程：开始之前，设计师和家长沟通调研框架的内容及注意事项，孩子有30 min的时间进行自由绘画创作，目的是让他们熟悉环境与流程，有助于被顺畅地带入到调研情境中。调研开始，在设计师的指导下，家长对画布进行折叠，然后按照答题顺序依次作答，儿童水彩笔概念设计画布使用过程见图4。在此期间，家长和孩子协作完成概念设计画布中的1～5步访谈内容，孩子不懂的问题由家长帮助解释或者通过日常家长对孩子的观察进行作答。前五步完成以后，设计师可针对问题进一步补充提问，这有助于信息的完整性。第六步则由设计师对其访谈信息进行愿景、故事和关键词的总结描述，并与受访者沟通，确保表述的准确性，儿童水彩笔的概念设计画布使用场景见图5。图4 儿童水彩笔概念设计画布使用过程

【参考文献】：
期刊论文
[1]博朗为幸福而设计[J]. DUY Phong Vu.  包装工程. 2019(12)
[2]提升主观幸福感的积极设计模型研究[J]. 吴春茂,韦伟,李沛.  包装工程. 2019(12)
[3]从用户体验到体验设计[J]. 辛向阳.  包装工程. 2019(08)
[4]基于画布模型的物联网商业模式构成要素研究[J]. 胡保亮.  技术经济. 2015(02)
[5]积极情绪的概念、功能与意义[J]. 郭小艳,王振宏.  心理科学进展. 2007(05)



本文编号：3454114