浅谈化工原理授课中如何引入生活现象及基本知识

发布时间：2021-11-20 16:08

　　化工原理课程是化工、制药、环境等专业的重要专业基础课。如何将复杂问题进行简化是授课的艺术所在。文章介绍了通过引入生活中常见的现象将复杂问题简单化的方法,以期加强学生对主要化工单元操作的基本原理的理解。教学实践表明,这种方法可以加深学生对化工原理课程知识的理解,显著提高学生的学习兴趣。 

【文章来源】：化工高等教育. 2020,37(06)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

离心泵的工作点

沉降分离的基础是悬浮系统中的颗粒物由于两相的密度差而进行的沉降运动，而降尘室则是借重力沉降去除气固相中颗粒物的设备。乌鲁木齐市位于中国西北部、新疆中部，毗邻中亚各国，有“亚心之都”之称。该市地处北天山北麓、准噶尔盆地南部，北邻塔克拉玛干沙漠，南邻古尔班通古特沙漠，地势起伏较大，山地面积广大。市区三面环山，北部平原开阔，因此成为把准噶尔盆地的固体颗粒带入市区的通道[4-6]。学生在教室或宿舍内经常可以观察到室内的降尘，春、秋两季尤为明显。教师在讲到沉降分离的内容时会提问：教室的灰尘从何而来？相同的时间点为什么春、秋季灰尘较多？学生会回答空气带入，即由于颗粒的密度大于空气，所以颗粒被截留在了教室内；而乌鲁木齐的春、秋两季风沙较大，所以颗粒沉降的量会增多。在此基础上，教师继续提问：“在教室处于通风的状态下，气、固相的流动满足什么条件颗粒才能被截留？”这时，学生一定会思考时间因素，思维敏捷的学生很快就能说出颗粒沉降的条件，即气体的停留时间大于或等于颗粒沉降所用时间。由此，教师就可以顺利引出降尘室截面标注图，如图3所示。图3 降尘室截面图

降尘室截面图

【参考文献】：
期刊论文
[1]转变实验理念,全面提升化工原理实验教学质量的研究[J]. 迪丽努尔·塔力甫,王吉德,叶枫,曹军.  化工高等教育. 2012(02)
[2]浅谈在化工原理教学中对学生工程观念的培养[J]. 孙炜,唐正姣,陈中.  化工高等教育. 2004(02)



本文编号：3507682