工程教育专业认证背景下新建应用型本科人才培养方案的制定

发布时间：2021-11-26 23:05

　　为了提高人才培养质量,促进学生核心竞争力,我国高校实力比较雄厚的专业纷纷以工程教育专业认证为目标进行改革。新建应用型本科如何顺应时代发展,将工程教育专业认证的思想、要求融入人才培养方案,是一个亟待解决的问题。文章以西安航空学院能源与动力工程专业人才培养方案的制定为例,在工程教育专业认证要求的框架下,确定了专业定位、专业目标、毕业基本要求和课程体系,对其他新建应用型本科专业建设具有一定的启示作用。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(52)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

专业培养目标

专业毕业要求

【参考文献】：
期刊论文
[1]中国“能源转型”是否合理?——能源替代-互补关系的实证研究[J]. 刘平阔,王志伟.  中国软科学. 2019(08)
[2]论新三中心:概念与历史——美国SC本科教学改革研究之一[J]. 赵炬明.  高等工程教育研究. 2016(03)
[3]新建地方本科院校应用型人才培养改革的思考——以武汉商学院为例[J]. 张娟.  武汉商学院学报. 2015(04)
[4]转型升级,能源发展的关键[J]. 岩义.  国家电网. 2015(04)
[5]新建地方本科院校应用型人才培养方案存在的问题及对策分析[J]. 张侨,盛颐.  琼州学院学报. 2013(03)
[6]知识、能力、品格与素质的关系及对人才培养的启示[J]. 黄运平,胡琳琳,张文凯.  湖南师范大学教育科学学报. 2012(02)



本文编号：3521095