控制工程基础混合式教学研究

发布时间：2021-12-22 18:17

　　针对教育部新工科研究与实践的工程教育改革创新要求,以控制工程基础课程改革为例,结合工程实际,在原有课程内容的基础上研究课程改革方法,提出了基于案例式教学、启发式教学、分组讨论、虚拟仿真教学相结合的混合教学方法,激发学生的自主学习和解决问题的能力,促使学生积极的、自主的完成课程的知识构建。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(52)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、课程总体设计思想
二、课程具体教学方案
    （一）课程总体方案
    （二）授课方式
    （三）学习方式
    （四）实验环节
    （五）考核环节
三、总结



本文编号：3546858