面向视障儿童的点读产品设计研究

发布时间：2022-01-12 23:57

　　视觉作为人的五大感官之一,对于人的信息获取具有重要意义。儿童正处于身心发展与性格塑造的关键时期,视觉障碍将会对儿童的成长产生极大影响。文章由点读产品的概念与视障儿童的特点出发,对视觉障碍儿童的生理、心理与感知特征进行分析,进而得出面向视障儿童的产品设计要素,并对面向视障儿童的点读产品设计实践路径进行了探讨。 

【文章来源】：艺术教育. 2020,(09)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

现有点读产品

与成年人相比,视障儿童的盲文识别能力较弱。盲文文字是一种触觉图形的注释元素,其本质是一种语言符号,视障儿童是无法从不懂得的盲文注释里获取信息的[4]。在进行视障儿童点读产品开发时,在点读产品所配套的书籍设计过程中,应充分考虑到视障儿童的年龄与经验设计图形,以视障儿童的实际能力为出发点,用更直观的触觉图形传递信息。从根本上讲,盲文识别是在反复练习后才能掌握的一种能力,对于视障儿童的早期教育,使用更直观的视觉图形可以循序渐进地培养视障儿童的触觉能力,辅助视障儿童对复杂触觉图像的理解与掌握(图2)。(四)多种感官相结合


本文编号：3585690