化学工程与工艺专业实习线上线下一体化教学探索

发布时间：2022-08-23 22:32

　　新一轮科技革命与产业变革对传统工科专业的教学尤其是实践类教学提出了新的要求。在新冠肺炎疫情背景下,线上教学的广泛实施为实践类课程的教学改革提供了新的思路和模式。化学工程与工艺专业针对实习教学中存在的共性问题,进行了线上线下一体化教学的探索,以期培养学生的工程意识,训练学生的科学素养和实践能力,加强学生对工程工艺全流程的准确把握,提升学生对专业的兴趣,激发学生的专业自信。此次教学改革可为相关专业培养适应未来多元化发展、具有创新能力的卓越工程师人才提供借鉴。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、化学工程与工艺专业实习教学改革背景
二、化学工程与工艺专业实习教学的改革措施及初步实践
    （一）全流程培养工程思维
    （二）增环节加强过程管理
    （三）多互动促进教学相长
三、化学工程与工艺专业实习教学改革前后教学效果对比
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
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[2]我国石油和化工行业人才需求调研分析与思考[J]. 辛晓,陈立波,栾学钢,钱琛,梅宇烨,李艳东.  化工高等教育. 2019(03)
[3]化工专业生产实习中的困惑和应对措施[J]. 王敏,陈英.  化工高等教育. 2019(03)
[4]基于OBE教育理念的化工专业生产实习新模式探究[J]. 王虹,孙锦昌,李翠清,宋永吉,靳海波,何广湘.  化工高等教育. 2018(03)
[5]新业态之新与新工科之新[J]. 叶民,钱辉.  高等工程教育研究. 2017(04)
[6]基于“卓越计划”的化工专业人才培养模式探索[J]. 刘国清,李友凤,曾令玮,周虎,曾坚贤.  当代教育理论与实践. 2017(06)
[7]卓越工程师培养过程中企业生产实习的改革与探索——以太原理工大学为例[J]. 邱丽,闫晓亮,徐守冬,申迎华,郝晓刚,刘世斌.  化工高等教育. 2017(02)
[8]面向未来的中国新工科建设[J]. 林健.  清华大学教育研究. 2017(02)



本文编号：3678604