基于思维导图的混合式教学模式探究——以《液压与气压传动》课程为例

发布时间：2023-03-23 22:50

　　针对目前《液压与气压传动》课程教学现状的情况,探究了基于思维导图的线上线下混合式教学模式,并在实际教学中进行了改革实践。改革包括教学内容设计、教学过程实施及考核方式三个方面。实践表明,该教学模式有利于发挥网络课程和思维导图的优势,对学生构建知识体系、强化团队意识、发展自主学习能力具有显著效果;同时有助于形成信息化教学新常态,并推广应用到同类课程中。

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【文章目录】：
一、混合式教学模式运用思维导图的必要性
二、教学内容设计
三、基于思维导图的线上线下教学过程的实施
    （一）课前准备
        1. 思维导图相关内容的培训
        2. 线上教学平台搭建
        3. 学生分组
    （二）教学过程
        1. 课前预习
        2. 课上学习
        3. 课后复习
    （三）课程考核
    （四）教学效果评价
        1. 有助于形成信息化教学新常态
        2. 有助于学生形成知识网络
        3. 有助于提高学习自信心，培养团队意识



本文编号：3768909