《精细化学品化学与工艺学》课程思政建设的探索
发布时间:2023-11-22 19:13
在《精细化学品化学与工艺学》课程教学大纲的修订,教学模式(混合式教学)的改进,课程设计的创新研究中,基于课程自身建设规律,保证课程知识传授、能力培养等基本功能的同时,注重培养学生的家国情怀、爱国精神;严谨细实、探索创新的科学精神;勇于实践、精益求精的工匠精神;提高学生的科学素养,挖掘课程的价值引领功能,将"课程思政"建设落到实处。
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 精细化学品化学与工艺学课程思政建设的意义与特点
2 精细化学品化学与工艺学课程思政建设的思路
2.1 课程教学目标的修订
2.2 课程思政元素的提炼
2.3 混合式教学模式的运用
3 课程思政教学举例
3.1 崇尚追求科学真理的信念
3.2 弘扬勇于实践精益求精的工匠精神
3.3 培养学生发现问题和解决问题的能力
3.4 对价值观和利益观及道德伦理的思考
3.5 认识绿色发展的重要性
4 结束语
本文编号:3865981
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 精细化学品化学与工艺学课程思政建设的意义与特点
2 精细化学品化学与工艺学课程思政建设的思路
2.1 课程教学目标的修订
2.2 课程思政元素的提炼
2.3 混合式教学模式的运用
3 课程思政教学举例
3.1 崇尚追求科学真理的信念
3.2 弘扬勇于实践精益求精的工匠精神
3.3 培养学生发现问题和解决问题的能力
3.4 对价值观和利益观及道德伦理的思考
3.5 认识绿色发展的重要性
4 结束语
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