基于“产学合作”的工程实践教学型教师能力培养模式研究

发布时间：2024-03-06 23:19

　　为加强工程实践教学师资队伍建设,从产学合作的角度入手,分析了工程训练中心师资队伍建设面临的问题,提出了基于"产学合作"的工程实践教学型教师能力培养模式。应邀请相关企业工程师定期来中心进行技术交流,与企业共享实践教学资源,与企业人员联合指导学科竞赛,以企业工程标准为主体设计实践教学技能竞赛,从而取得了良好的教师能力培养效果。

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【部分图文】：

图1企业产品研发流程

通过多家高新技术研发型企业调研，得出企业主流的产品研发流程如图1所示，需要研发人员具备以下四种核心能力，即信息获取、团队协作、多学科交叉及自主学习。培养企业需要的可靠顶用人才是工训中心工程实践教学的根本任务，核心能力同样也是评价实践教学型教师职业能力的标准。提出了四种基于“产学合....

图2企业技术交流

第一，邀请相关企业工程师定期来中心进行技术交流。为了让中心教师拓宽知识面，了解行业动态、技术进展，培养信息获取能力，课题组多次邀请企业工程师来中心开展讲座，并与教师一起研讨实践教学方法、模式、所用教材及相关教学装备研发，教师在提高自身能力的同时也将教学中获得的经验及时反馈给企业，....

本文编号：3921027