基于情感化理念的科普展品交互界面的创新设计方法研究

发布时间：2017-08-06 23:10

  本文关键词：基于情感化理念的科普展品交互界面的创新设计方法研究

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【摘要】：随着数字化产品在现代生活中不断的深度介入,界面时代亦随之而来,科技馆的展品也将不可避免地步入到交互界面时代。特别是交互技术的引入,不仅对科普展品的展示形式做出新的诠释,而且在互动体验性上有了质的提升。交互界面以其新颖的展示方式,信息传播手段的多样化,发展成科普展品的重要互动形式。本论文的研究重点在于科普展品交互界面的情感化设计的方法总结。本文以情感化理念为理论基础,从数字化交互式科普展品和青少年的情感需求特点出发,进行了数字化科普展品交互界面的情感化设计方法的研究和总结。本文首先利用诺曼的情感三层次理论,结合科普展品的相关特点和功能,总结出青少年对科普展品交互界面的情感需求三层次:感观层、交互层和认知层。从情感化设计的角度,提出多维度要素层次分解法,将科普展品的情感化设计分成界面设计风格、界面表现形式,界面互动性和界面形式要素四个维度。将四个设计维度与青少年的情感化需求结合起来,并依据交互设计的流程与规范总结出科普展品交互界面的情感化设计方法,用于指导设计实践。本文的创新点主要在于将理论运用与创新结合起来,总结出科普展品交互界面的情感需求层次。同时,数字化交互技术与科普展品的结合,使科普展品更具有时代感与科技感。将情感化理念融入到科普展品交互界面设计中,使科普展品无论是在交互上还是视觉上都做到了以人为本的设计理念,使科普展品在情感化体验上得到了升华。
【关键词】：数字化 情感化理念 科普展品 交互界面 青少年 情感需求
【学位授予单位】：贵州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TB472
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 第一章 绪论8-16
• 1.1 课题来源8
• 1.2 研究背景8-9
• 1.2.1 设计背景8
• 1.2.2 教育背景8-9
• 1.3 数字化交互式科普展品发展现状与趋势9-12
• 1.3.1 国内外发展现状与研究现状9-12
• 1.3.2 情感化设计的趋势12
• 1.4 课题研究的目的及意义12-14
• 1.4.1 研究目的12-13
• 1.4.2 研究意义13-14
• 1.5 论文创新点14
• 1.6 研究内容及框架14-16
• 1.6.1 研究内容14-15
• 1.6.2 研究框架15-16
• 第二章 情感化理念与科普展品交互界面16-24
• 2.1 情感化理念理论基础16-19
• 2.1.1 情感化理念的概述16
• 2.1.2 情感化理念的三个理论16-17
• 2.1.3 情感化设计与情感化体验17-18
• 2.1.4 情感化理念的设计方法18-19
• 2.2 科普展品交互界面19-21
• 2.2.1 科普展品与交互界面19
• 2.2.2 科普展品的情感化教育19
• 2.2.3 现有科普展品交互界面在情感化设计上的不足19-21
• 2.3 情感化理论与科普展品交互界面设计的结合与创新21-23
• 2.3.1 科普展品交互界面的情感三层次分析21-22
• 2.3.2 情感化理念的多维度层次分解法22-23
• 2.4 本章小结23-24
• 第三章 青少年对科普展品交互界面的情感需求分析24-36
• 3.1 科普展品交互界面的用户分析24-28
• 3.1.1 青少年的行为特性24-26
• 3.1.2 青少年的心理特征26-27
• 3.1.3 青少年的情感特征27-28
• 3.2 科普展品交互界面的情感化交互体验类型28-31
• 3.2.1 语音交互28
• 3.2.2 触屏交互28-29
• 3.2.3 体感交互29-30
• 3.2.4 沉浸漫游式交互30-31
• 3.3 青少年对科普展品交互界面的情感需求三层次分析31-34
• 3.3.1 感观水平上的情感需求层次分析31-32
• 3.3.2 交互水平上的情感需求层次分析32-33
• 3.3.3 认知水平上的情感需求层次分析33-34
• 3.4 本章小结34-36
• 第四章 基于情感化理念的科普展品交互界面的设计方法36-57
• 4.1 科普展品交互界面设计风格的情感化设计36-41
• 4.1.1 科普展品交互界面的情感化设计风格类型36-40
• 4.1.2 展示主题的风格语意40-41
• 4.1.3 展示主题风格语意在交互界面情感化设计的表现41
• 4.2 科普展品交互界面表现形式的情感化设计41-46
• 4.2.1 科普展品交互界面情趣式表达——游戏型41-43
• 4.2.2 科普展品交互界面情节式表达——故事型43-44
• 4.2.3 科普展品交互界面情景式表达——角色引入型44-45
• 4.2.4 科普展品交互界面情境式表达——漫游型45-46
• 4.3 科普展品交互界面互动性的情感化设计原则46-49
• 4.3.1 科普展品交互界面的一致性46-47
• 4.3.2 科普展品交互界面的科学性47
• 4.3.3 科普展品交互界面的动态性47-48
• 4.3.4 科普展品交互界面的趣味性48-49
• 4.3.5 科普展品交互界面的延续性49
• 4.4 科普展品交互界面形式要素的情感化设计49-56
• 4.4.1 科普知识的情感化设计——内容大纲49-50
• 4.4.2 交互流程的情感化设计——信息架构50-52
• 4.4.3 界面布局的情感化设计——界面原型52-53
• 4.4.4 互动形式的情感化设计——互动设计53
• 4.4.5 视觉元素的情感化设计——视觉设计53-56
• 4.5 本章小结56-57
• 第五章 基于情感化理念的科普展品交互界面的设计实践57-79
• 5.1“元素的创造”科普展品交互界面的情感化设计理念57-58
• 5.1.1“元素的创造”科普展品交互界面的设计主题57
• 5.1.2“元素的创造”科普展品交互界面的设计定位57-58
• 5.2“元素的创造”科普展品交互界面的情感偏好调研58-61
• 5.2.1 情感偏好问卷调研58
• 5.2.2 问卷效度信度分析58-60
• 5.2.3 调研结果分析60-61
• 5.3“元素的创造”交互界面形式要素的设计流程——以氢元素为例61-78
• 5.3.1 科普知识内容规划61-63
• 5.3.2 交互界面信息架构的设计63-65
• 5.3.3 交互界面原型的设计65-67
• 5.3.4 交互界面的视觉设计67-78
• 5.4 本章总结78-79
• 第六章 结语79-81
• 6.1 结论79
• 6.2 未来展望79-81
• 致谢81-82
• 参考文献82-85
• 附录85-90

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本文编号：631835