专业学位研究生协同培养生态系统的构建与思考

发布时间：2017-08-31 07:05

  本文关键词：专业学位研究生协同培养生态系统的构建与思考

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【摘要】：专业学位研究生是我国未来高层次工程人才的主力军,其培养模式创新是当前高等教育重要研究课题,协同培养模式得到国内外大学和学者的广泛认可。创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念对研究生协同培养及发展具有重大指导意义。文章结合工作实践从区域经济视角提出研究生协同培养生态系统的概念和健康表征,在五大发展理念指导下提出加强政策引导和法制建设,完善有序发展机制和可持续发展机制,依托区域优势产业扩大平台合作范围和建设内涵,推进人才与科技合作一体化建设等协同培养生态系统构建的思路,为工程科技人才培养提供参考。
【作者单位】： 河海大学机电工程学院;江苏省教育厅研究生教育处;河海大学常州校区科技与国际合作部;
【关键词】： 工程教育 协同培养 产学研合作 教育生态系统
【基金】：教育部人文社科研究专项基金(工程科技人才培养研究)项目“基于利益相关者理论的工程硕士校企协同培养机制实践研究”(编号:14JDGC003)
【分类号】：G643;TB-4
【正文快照】： (1.河海大学机电工程学院,江苏常州213022;2.江苏省教育厅研究生教育处,江苏南京210024;3.河海大学常州校区科技与国际合作部,江苏常州213022)在我国全面实施创新驱动战略和经济转型升级的大背景下,社会对高层次应用型科技人才的强大需求与高校人才供给不足、错位的矛盾日益尖

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本文编号：764139