工程伦理的微观向度分析——兼论“工匠精神”及其相关问题
发布时间:2017-09-04 18:01
本文关键词:工程伦理的微观向度分析——兼论“工匠精神”及其相关问题
【摘要】:从职业共同体出发的工程师职业伦理是欧美开展工程伦理研究的主要进路,从工程活动共同体介入的广义的共同体伦理则是国内工程伦理研究的新形态。在工程活动共同体层面,工程伦理学存在微观、中观、宏观三个层次。工程伦理的微观层次所聚焦的工程活动中的伦理问题,集中反映了其作为实践伦理的本质。立足当代中国工程实践,从工程活动中的"工人"入手,分析他们的工作关系和生活关系,是工程伦理微观向度研究的重要内容。据此分析当前工程实践中"工匠精神"的阙如与重构,探索具有中国本土特色的工程伦理研究进路及范式。
【作者单位】: 中共陕西省委党校;
【关键词】: 工程伦理 微观向度 工人 工匠精神
【基金】:国家社科基金“‘工程’与‘社会’:新型城镇化进程中的‘独白’与‘对话’研究”(项目编号:15XZX003) 2015全国党校系统重点调研课题“十三五”我国经济社会发展重大战略问题研究子课题项目
【分类号】:TB-0
【正文快照】: 依照中国传统文化关于伦理概念的诠释,“伦”意味着辈分、等次、顺序,“理”是治理、整理、条理的意思。伦理就是客观存在的一种关系,是一种特定的人和人之间的关系,以及对这种关系的领悟和治理[1]。亚里士多德认为,伦理是人特有的实践的生命活动中对善的追求[2]。工程伦理学
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前8条
1 孙国华;;系统理论下的工程伦理研究[J];科技信息;2011年35期
2 张秀华;;工程伦理的生存论基础[J];哲学动态;2008年07期
3 易艳;;大学生工程伦理教育现状调查报告[J];科教导刊(上旬刊);2013年01期
4 李庆云;;工程伦理课程的思想政治教育功能论析[J];黑龙江高教研究;2006年06期
5 苏俊斌;曹南燕;;中国工程师伦理意识的变迁——关于《中国工程师信条》1933-1996年修订的技术与社会考察[J];自然辩证法通讯;2008年06期
6 李世新;;借鉴国外经验,开展工程伦理教育[J];高等工程教育研究;2008年02期
7 龙翔;盛国荣;;工程伦理教育的三大核心目标[J];高等工程教育研究;2011年04期
8 ;[J];;年期
,本文编号:793003
本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/gongchengguanli/793003.html