产品设计核心课程的再定位:从方法导向到问题导向
本文关键词:产品设计核心课程的再定位:从方法导向到问题导向
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【摘要】:信息经济和知识社会的创新结构的转变使产品设计课程面对许多新型设计问题,也给课程改革及学生能力培养带来新的挑战。本文通过问题导向的理念、特征及对课程创新反思的探讨,将问题意识引入产品设计课程的框架模块、选题规划、设计流程及工作室开放组织等的多维度重构之中,以实现学生创新能力的积极提升。
【作者单位】: 江南大学设计学院;
【关键词】: 问题导向 产品设计课程 课程框架 多维度重构
【基金】:江苏省高校品牌专业建设工程一期项目阶段性成果 江苏省重点专业类建设项目阶段性成果 中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目编号:2015JDZD03)的专项研究成果
【分类号】:TB472-4;G642
【正文快照】: 产品设计课程是产品设计、工业设计专业的本科核心课程,近年来国内外许多院校都基于新的时代变化对其进行从框架到教学设计的多方面探索。随着用户体验、服务设计、社会创新等新领域知识的加入,原有产品设计的外延不断拓展,同时简单的课程增加也给原有的课程体系带来不少的迷
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,本文编号:845595
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