公共管理视野下我国中小学校长聘任制研究

发布时间：2020-12-13 17:07

　　中小学校长聘任制是在学校干部人事制度改革深化和实行人员聘用制的背景下提出的。从2001年国家提出中小学校试行校长聘任制至今,全国各地结合实际在陆续试点和推进中。中小学校作为国家治理教育事业的重要载体,受政治、经济、文化等各种因素的影响,在计划经济体制下形成了高度行政化的管理体制。学校治理行政化的痕迹在校长聘任制中表现为行政部门主导下的聘任制缺乏与市场经济体制相适应的市场竞争机制和多元主体参与协商的机制。本文通过我国部分省市和地区实行中小学校长聘任制的办法与实践,与美国等已形成相对成熟模式的校长聘任制进行比较,立足于校长在学校作为提供公共产品和公共服务部门中的重要作用,从公共管理的视角,分析现行我国中小学校长聘任制实践中存在的聘任主体、程序、利益相关方参与和校长人选竞争市场等问题。由于国情不同,我们不能照搬国外中小学校长聘任制的做法。基于我国的政治制度,在党管干部的总体框架下,借鉴国外中小学校长聘任制中的一些有益经验和新公共管理理念合理化因素,通过建立以顾客为导向、适当引入市场竞争和社会公众参与机制,运用人力资源管理运作模式进一步完善我国中小学校长聘任制。即在现阶段通过建立开放的校长资格... 

【文章来源】：复旦大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
导论
    一、问题提出与选题意义
    二、已有研究文献综述
    三、核心概念的界定
    四、本文的基本观点
    五、本文的研究方法
    六、本文的结构安排
第一章 中小学校长聘任制研究的理论基础和基本视角
    第一节 新公共管理理论提供的基本思路
    第二节 公共产品理论和教育产品
    第三节 聘任制和法人治理
第二章 我国中小学校长聘任制改革的背景
    第一节 事业单位聘用制改革的起因
    第二节 中小学校长聘任制改革的背景
第三章 国外中小学校长聘任制的实践与经验
    第一节 美国的中小学校长聘任制
    第二节 澳大利亚的中小学校长聘任制
    第三节 国外中小学校长聘任制的主要特征
第四章 我国中小学校长聘任制的实践
    第一节 上海市浦东新区中小学校长聘任制
    第二节 四川省中小学校长聘任制
    第三节 云南省中小学校长聘任制
    第四节 我国中小学校长聘任制基本特征
第五章 我国中小学校长聘任制存在的问题及其原因分析
    第一节 存在的问题
    第二节 原因分析
第六章 完善我国中小学校长聘任制的对策
    第一节 完善中小学校长聘任制的基本思路
    第二节 完善中小学校长聘任制的对策
结束语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]试探我国教育行政体制改革——基于新公共管理理论[J]. 娄佳.  当代教育论坛(校长教育研究). 2008(08)
[2]论新公共管理理论视野下我国教育行政体制改革[J]. 王凤秋,刘俊花.  黑龙江高教研究. 2007(11)
[3]事业单位人事制度改革思考[J]. 刘中朝.  理论探索. 2007(04)
[4]以公共性审视教育管理研究[J]. 张天雪.  现代大学教育. 2007(02)
[5]公共产品与政府职能:以新公共管理运动为视角[J]. 张志银.  理论学刊. 2007(02)
[6]关于中小学校长专业化问题的探索[J]. 王延芳.  黑龙江教育学院学报. 2007(01)
[7]中国与西方国家中小学校长职位权力的比较分析——兼论“校长负责制”与“校长管理制度”[J]. 张东娇.  比较教育研究. 2005(07)
[8]校长角色与职能的再认识[J]. 李轶,褚宏启.  教育理论与实践. 2005(07)
[9]美国中小学校长的选拔[J]. 李金璇.  教书育人. 2004(22)
[10]政策评估的理论、模型与方法[J]. 王瑞祥.  预测. 2003(03)

博士论文
[1]学校法人治理问题研究[D]. 杨琼.华东师范大学 2007

硕士论文
[1]中小学校长聘任制研究[D]. 孙兰祥.华东师范大学 2007
[2]中学校长职业化研究[D]. 王洪斌.华东师范大学 2003



本文编号：2914879