公共管理课程基于“互联网+”的混合式教学研究

发布时间：2021-03-09 09:14

　　互联网信息网络化的蓬勃发展给我们带来了极大的便利,对普通高等院校的教学的影响也是多方面、多角度以及多层次的。混合教学模式的兴起是将传统的讲授型课堂转变为糅合了多种教学方式的学习型、探究型课堂,更为符合现代化高等教育的要求。本文以高校公共管理课程为例,探讨"互联网+"在教学中的运用和创新。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“互联网+”在教学中的主要应用形式及特点
二、“互联网+”混合式教学在公共管理课程中的价值体现
三、“互联网+公共管理课程”混合教学模式的构建步骤
    （一） 确定学生的基本情况
    （二） 分析公共管理学科的特色
    （三） 创建学习任务
    （四） 丰富学习资源库
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治理论课基于“互联网+”的混合式教学探析[J]. 李宝江.  课程教育研究. 2017(21)
[2]公共管理学科信息化教学改革:理论基础、实践基础与模式构建[J]. 李永忠.  成都大学学报(社会科学版). 2017(01)
[3]基于“互联网+”的混合式教学分析[J]. 周冲.  阴山学刊(自然科学版). 2017(02)



本文编号：3072634