东莞理工学院学生管理中“双工联动”问题研究

发布时间：2021-08-31 23:01

　　党的十九大报告中,习近平主席对青年一代寄予殷切期望:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”对于培养社会主义合格建设者,高校任重道远。我们处在社会经济文化高速发展,科学技术日新月异的时代,百年大计教育为本、科教兴国是我们国家的基本国情。如今,我国当前的经济社会文化进入发展“新常态”,供给侧结构性改革也必将对传统的经济增长方式和产业转型路径进行冲击与变革。大学作为知识经济时代的“轴心机构”,一直不断探索思考如何培养适合社会需求的人才。然而,实现这一目标的关键就是高校的人才培养,高校学生管理作为高校人才培养的重要组成部分,既是一门艺术,也是一门应用科学,它涉及到经济、政治、文化、教育等多个领域。近几年,伴随着高等教育的进一步改革发展,特别是2015年8月中央深改组第十五次会议提出了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,给传统的学生管理带来了新的挑战。2013年,东莞理工学院将“社工进校园”作为书记项目,学工社工形成“双工联动”的新型管理队伍,围绕全面培养高素质应用型人才的核心目标,在学生管理工作中取得了一些成就,但同时也存在... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

资料来源：东莞理工学院学生处心理咨询中心

【参考文献】：
期刊论文
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[3]基于社会工作理念和方法下的高校学生工作创新研究[J]. 黄芳芳.  社会工作与管理. 2017(04)
[4]创新、共融、整合:突破当下社会工作教育困境的路径探索[J]. 向荣.  中国农业大学学报(社会科学版). 2017(03)
[5]新形势下社会工作嵌入高校学生工作实务初探——以苏州科技大学为例[J]. 张洁,刘宇.  兰州教育学院学报. 2017(04)
[6]地方高校“社会工作进校园”项目实施的瓶颈分析——以东莞理工学院为例[J]. 海景龙.  改革与开放. 2017(06)
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[8]高水平理工科大学:背景需求、功能定位与建设路径——基于东莞理工学院的实践探索[J]. 成洪波.  高等工程教育研究. 2016(05)
[9]论社会主义核心价值观与高校社会工作的契合[J]. 田友丽.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2016(07)
[10]公共管理视角下高校学分制学生教育管理探讨[J]. 杨英洵,徐钦桂.  教育教学论坛. 2016(22)

博士论文
[1]我国高等院校学校社会工作介入模式研究[D]. 孙跃.南开大学 2009

硕士论文
[1]学校社会工作介入高校学生工作的路径研究[D]. 张栗.大连海事大学 2017
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[8]新时期学校社会工作介入传统高校学生工作的可行性分析[D]. 廖星.南京大学 2014
[9]社会工作介入高校学生工作建设的实践探索[D]. 劳丹.华中师范大学 2013
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本文编号：3375772