荷兰与日本高等教育分权的比较研究

发布时间：2017-06-08 15:01

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【摘要】：分权已经成为一种全球性的高等教育管理改革趋势。荷兰和日本是推进高等教育分权的代表性国家,其高等教育分权在新公共管理改革背景之下产生,分权行动主要体现于大学部门。这两个国家在高等教育分权的背景和过程、政府与大学关系的变化、大学内部变化、高等教育分权等方面既有共性也有差异,在分权过程中存在一些尚未得到解决的悖论。在高等教育分权过程中,荷日两国政府保持强势地位,通过评估和认证等间接管理方式加强了对大学的管理。与过去相比,两国大学被赋予了一些新的权力,但是自主权并没有获得实质性的扩大。高等教育分权最关键的是在政府管理与院校自治之间保持适当的平衡,切实赋予高校充分合理的办学自主权。
【作者单位】： 北京大学教育学院;
【关键词】： 高等教育分权 荷兰 日本 高校办学自主权
【分类号】：G649.1
【正文快照】： 分权是过去二三十年间许多国家实施的一项重要的高等教育政策,已经成为一种全球性高等教育管理改革趋势。荷兰和日本是推进高等教育分权的代表性国家,在高等教育分权方面积累了较丰富的经验。本文对荷、日两国的高等教育分权进行比较研究,总结其共性、差异和得失,以期对我国高

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本文编号：432835