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民族高校“中国近现代史纲要”课体验式教学现状及思考

发布时间:2017-06-13 16:12

  本文关键词:民族高校“中国近现代史纲要”课体验式教学现状及思考,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:民族高校"中国近现代史纲要"课体验式教学现状情况如何?未来应该如何构建其理论并在实施中进一步完善?在对某民族高校文化与传播学院、美术学院、公共管理学院大一学生抽样调查发现,他们对正在进行的"中国近现代史纲要"课体验式教学实践表示满意,认为教学效果明显。同时,也从教材、教学内容、教学方法以及影响民族高校"中国近现代史纲要"课体验式教学的其他因素发表了自己的看法。因此,改变其体验式教学中存在的一些不足和消除负面因素就显得尤为紧迫,且具有重要的现实意义。
【作者单位】: 中南民族大学计算机科学学院;中南民族大学马克思主义学院;四川省内江市东兴区高桥小学;
【关键词】民族高校 中国近现代史纲要 体验式教学 现状 思考
【基金】:国家民委本科教学改革与质量建设研究项目“民族高校《中国近现代史纲要》课体验式教学模式的构建与实施研究”(MWJY11002)的阶段性成果
【分类号】:G641
【正文快照】: 民族高校“中国近现代史纲要”课(以下简称“纲要”课)体验式教学现状情况如何?未来应该如何构建其理论并在实施中如何进一步完善?鉴于国内目前还没有相关的系统实证研究,我们团队在2012年进行理论研究的基础上,在一些学院开展了实践尝试,本次调查的目的是发现成绩与不足,并力

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本文编号:446997

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