绩效与市场:德国高等教育改革新动向

发布时间：2017-07-28 15:13

  本文关键词：绩效与市场:德国高等教育改革新动向

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【摘要】：以洪堡模式为中心的德国高等教育占据世界高等教育史一百多年的主导地位。20世纪80年代之后,知识经济形成,新公共管理理论兴起,市场力量成为除了国家力量和学术力量之外,推动大学发展的第三种力量。市场机制引入后,德国高等教育开始了深层次的结构改革,包括形成了以绩效为指标的经费拨款方式,治理模式正由"教授治校"向"教授治学"转变,对教师的评价中也开始以绩效作为部分依据。
【作者单位】： 湖北省武汉市汉口学院(原华中师范大学汉口分校);
【关键词】： 德国 高等教育 市场 绩效
【分类号】：G649.516
【正文快照】： 20世纪80年代之后,随着知识经济的迅速发展及新公共管理理论的兴起,在西方国家的高等教育中,市场力量逐渐成为国家力量和学术力量之外,推动大学发展的第三种主要力量。世界高等教育的中心由德国转向了美国。《里斯本协议》(Lisbon Agree-ment)和《博洛尼亚进程》(Bologna Proc

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本文编号：584666