项目课程开发的原理与路径——以《供应链管理》为例

发布时间：2017-08-17 14:01

本文关键词：项目课程开发的原理与路径——以《供应链管理》为例

【摘要】：项目课程被证明是有利于推进职业教育课程改革的一种全新理念和有效措施,但目前项目课程缺乏有效的操作模式和实施路径。针对这一问题,在阐述项目课程内涵及原理的基础上,构建项目课程开发的逻辑架构,并以应用型本科课程《供应链管理》运输部分内容为例,具体说明项目课程开发的逻辑思路。
【作者单位】：上海建桥学院商学院;招商局物流集团;
【关键词】： 项目课程 开发原理 开发路径 供应链管理
【基金】：上海市民办高校重大内涵建设项目“我国零售业走出去的全球本土化战略研究(2016-SHNGE-02NH)
【分类号】：G642.3;F274-4
【正文快照】： 1引言课程建设是专业和学科建设的基础和根本。无论对于研究型大学还是应用型大学,没有高质量的课程建设,就不可能建设出高水平学科和专业[1-2]。而目前我国高等教育的课程建设,自1982年恢复高考就一边倒地秉承研究型大学课程建设模式,由此导致了学科课程一支独大的垄断局面。

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1 同济大学周晓蕊;德国包豪斯大学媒体教育发展现状与启示[N];中华新闻报;2007年