供应链管理课程新教学模式分析

发布时间：2017-10-08 07:14

  本文关键词：供应链管理课程新教学模式分析

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【摘要】：供应链管理课程教学过程中面临的主要问题包括:理论与实践脱节、互联网的挑战、授课内容重叠、案例教学的作用不明显、实践教学过少、拉动式的教学过程。供应链管理课程新教学模式由综合资源平台和需求驱动的教学过程共同构成。通过建立综合资源平台,将教师、学生、教学机构、教辅机构整合入该平台,能够使所有参与者共享资源并充分交流,提高学习效果。建立由学生需求驱动、教师引导的教学过程,能够激发学生学习的意愿,实现自我学习。新教学模式在实施过程中应该注意的问题有:合理选择需求驱动的方法、把握好互联网利用的利弊、外部资源整合、促进学生自我学习能力的培养。
【作者单位】： 安徽大学商学院;
【关键词】： 供应链管理课程 教学模式 资源平台 需求驱动
【分类号】：F250-4;G642
【正文快照】： 1供应链管理课程教学的难题供应链管理通过有效优化供应链企业间的合作,增强了响应客户能力,增加了收益,同时也减少了供应链企业的总成本,成为当前理论和实践关注的重点。因此,供应链管理课程经常出现在高校商科专业的培养方案中。但是,供应链管理课程的教学却面临着一些难题

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本文编号：992669