基于观众视角的林业类科普场馆发展对策研究
本文选题:林业科普 切入点:自然博物馆 出处:《北京林业大学》2012年硕士论文 论文类型:学位论文
【摘要】:林业科普作为科普的一个分支,承担宣传林业科学知识、森林文化和环保意识、提高森林从业人员的科学素质和公众的生态意识的任务,林业科普场馆是开展林业科普活动、宣传林业科普知识的重要阵地。本文的研究目的是完善林业科普理论研究,对林业科普和林业类科普场馆进行概念界定;基于观众视角,研究林业类科普场馆的发展状况,提出改进的对策建议,促进林业类科普场馆的良好运行。 本研究采用文献资料法和专家咨询法进行理论研究,界定林业科普、林业类科普场馆的概念及范围;采用问卷调查和访谈法进行实地调研;采用描述性统计分析、因子分析、回归分析、单因素方差分析法等数据分析方法,分析北京自然博物馆观众的基本特征、参观动机、满意度、科普需求和支付意愿。 研究表明,林业类科普场馆的目标观众为亲子家庭和青少年两大群体,观众整体学历水平偏高,参观时间在2-3个小时;亲子家庭参观的主要目的是陪同孩子,年轻人参观的主要目的是休闲和兴趣爱好;观众整体满意度比较高,参观因子对整体满意度有影响;观众对林业科普相关的动物、恐龙和濒危生物展览需求较多,希望观看4D电影、身临其境的体验不同生态环境和动手体验科学实验,对健康饮食和低碳环保相关知识感兴趣,非常喜欢野外科普活动,当前,观众的科普需求未全部得到满足;大部分观众对林业科普展览与活动具有支付意愿和捐款意识,但是总体意愿支付价格不高,支付意愿与观众的经济状况、年龄、学历、参观时间、参观动机、重游意愿、讲解服务和科普需求相关。 基于研究结果,本文提出四条发展对策:以目标观众的参观动机为导向,加强服务的针对性;提高管理水平,提高观众满意度;建立部门共管与合作机制,更好的满足观众需求;加大政府投入,规范产品价格,接受社会捐助,拓展资金来源渠道。
[Abstract]:Forestry science as a branch of science, forpropaganda forestry science knowledge, forest culture and environmental awareness, improve forest practitioners and the scientific quality of the public ecological awareness task, forestry science is developing forestry science activities, plays an important role in forestry science knowledge propaganda. The purpose of this study is to improve the forestry science research. The definition of forestry science and forestry science; based on the perspective of the audience, the development status of forestry science, puts forward countermeasures and suggestions to improve and promote good operation of forestry science.
This study used the method of literature and expert consultation method of the theoretical research, defining the concept and scope of forestry science, forestry science; field research by questionnaire survey and interview method; using descriptive statistical analysis, factor analysis, regression analysis, single factor variance analysis method and data analysis method, the analysis of the basic characteristics of Beijing. The audience to visit the Museum of natural science needs motivation, satisfaction, and willingness to pay.
Research shows that the forestry science target audience for the family and adolescents two groups, the overall education level of the audience is high, the time to visit in 2-3 hours; the main purpose of family visit is accompanied by a child, the main purpose of young people to visit leisure and hobbies; audience satisfaction is relatively high, visit the factor influencing the overall satisfaction of the audience; forestry science related animal species, and the dinosaur exhibition demand more, want to watch a 4D movie, the experience of different ecological environment and hands-on experience personally on the scene of scientific experiments, interested in healthy diet and low carbon environmental protection knowledge, very love field of Science activities, the audience needs not all science meet; most of the audience have the willingness to pay and donation awareness of forestry science exhibitions and activities, but the overall price is not high. Pay will be related to the audience's economic situation, age, education, visit time, visit motivation, revisit intention, explanation service and popular demand.
Based on the research results, this paper puts forward four countermeasures: to visit the target audience oriented motivation, strengthen services targeted; improve the management level, improve the audience satisfaction; established condominium sector and cooperation mechanism, to better meet the needs of the audience; increasing government investment, standardize price, accept social contributions, to expand funding sources.
【学位授予单位】:北京林业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:F326.2;G322
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 袁冬萍;试论农业科普在农村小康建设中的作用[J];江西农业学报;2002年04期
2 卞一洋;张治河;;关于低碳经济和生态伦理规范普及工作的思考[J];生态经济;2011年06期
3 刘启勇,颜士华;科普是开发乃琼镇智力资源重要途径[J];西藏农业科技;1998年02期
4 王淳;近代西学传播大师傅兰雅[J];信阳农业高等专科学校学报;2004年02期
5 卢志恒;李志富;孙德军;;整合森林资源 发展科普旅游——宁城县黑里河林区森林资源旅游开发建设研究[J];内蒙古林业调查设计;2010年04期
6 李丙发,袁强,吴杨哲,刘丽;保定植物园规划[J];河北林果研究;2000年S1期
7 马勇;珍稀动物和它们的“辛德勒”——《动物辛德勒名单》评介[J];动物学杂志;2005年03期
8 ;我国兽类新纪录——喜马拉雅塔尔羊[J];动物学报;1977年01期
9 李承森;写在《动物辛德勒名单》出版之际[J];大自然;2005年02期
10 钱燕文;《北京鸟类志》评介[J];动物学杂志;1989年01期
相关会议论文 前10条
1 张锋;;“科普资源建设的理论与实践”专题会场会议纪要[A];中国科普理论与实践探索——2009《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十六届全国科普理论研讨会文集[C];2009年
2 张志敏;;“科普资源建设理论与实践”分论坛纪要[A];中国科普理论与实践探索——公民科学素质建设论坛暨第十八届全国科普理论研讨会论文集[C];2011年
3 贾英杰;;重视对科普的规范管理[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年
4 沈瑶琴;戚敏;;新时期企业科普研究及其展望[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年
5 吴鹤龄;;科普与创新[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年
6 韩冠群;;推广科普歌曲 繁荣科普事业[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年
7 曲小敏;;由易中天的“火”引发的科普杂想[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年
8 郝敬英;陈婉峰;;整合科普资源 增强科普服务能力[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年
9 王晶;;加强农村科普体系建设 提高科普绩效——云南省凤庆县农村科普体系建设的实践探索[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年
10 彭小艺;;整合科普力量 统筹科普工作[A];中国科普理论与实践探索——2008《全民科学素质行动计划纲要》论坛暨第十五届全国科普理论研讨会文集[C];2008年
相关重要报纸文章 前10条
1 本报记者 任丽梅 郑经;公民科学素养比例五年提高1.67%[N];中国改革报;2010年
2 本报记者 操秀英;打造科普之都 建设科技北京[N];科技日报;2011年
3 本报记者 刘欢;未来五年本市新建扩建50家科普场馆[N];北京日报;2011年
4 本报记者 晁毓山;提升城市建设“软实力” 支撑首都经济社会发展[N];中国高新技术产业导报;2011年
5 记者 王文韦;北京市发布科普“十二五”规划 打造“科普原创”之都[N];首都建设报;2011年
6 通讯员 唐太培 欧阳友忠 李松平;宁远跻身“全国科普示范县”创建单位[N];永州日报;2010年
7 台州市椒江区科协 孙灵芝;会居共建 创社区科普特色[N];中国信息报;2010年
8 特约记者 梁震英 通讯员 张慧琼;中旗创建“全国科普示范旗”[N];巴彦淖尔日报(汉);2010年
9 ;全民科普,勇于创新的人多起来[N];重庆日报;2010年
10 记者 陶敦普;称赞东莞拥一流科普资源[N];东莞日报;2010年
相关博士学位论文 前8条
1 刘新芳;当代中国科普史研究[D];中国科学技术大学;2010年
2 张红方;我国社会热点事件与科学普及的互动关系研究[D];华中科技大学;2012年
3 钱斌;新中国科技体制的建立和初步发展(1949-1966)[D];中国科学技术大学;2010年
4 郑保章;我国科技传播生态系统健康的评价与调控对策研究[D];大连理工大学;2010年
5 韩静华;森林公园虚拟漫游装置关键技术研究[D];北京林业大学;2011年
6 丁诚;生物医学信息的传输机制研究[D];中南大学;2011年
7 陈鹏;新媒体环境下的科学传播新格局研究[D];中国科学技术大学;2012年
8 刘萱;基于PUS指标的“科学文化”指数模型及效度分析[D];中国科学技术大学;2010年
相关硕士学位论文 前10条
1 赵志威;基于观众视角的林业类科普场馆发展对策研究[D];北京林业大学;2012年
2 秦婉;我国两类科普网站的比较研究[D];河北大学;2010年
3 齐繁荣;中国科普图书、科普玩具和科普旅游市场容量分析和预测[D];合肥工业大学;2010年
4 刘烨;中国科普服务均等化问题研究[D];合肥工业大学;2010年
5 岳静;新时期我国科普创新研究[D];合肥工业大学;2010年
6 李志兵;我国当代科普中的几个难点问题研究[D];昆明理工大学;2009年
7 马曙;广州创新型城市建设中的科普公共政策研究[D];华南理工大学;2010年
8 王普;我国地方性科普政策演变探析[D];重庆大学;2010年
9 杨胜飞;拉萨地区中学生天文科普知识现状调查及对策研究[D];西藏大学;2012年
10 苏石磊;普通高校物理演示实验室科普资源开发研究[D];广西师范学院;2012年
,本文编号:1577934
本文链接:https://www.wllwen.com/guanlilunwen/huizhanguanlilunwen/1577934.html