职业行动情境中的文本阅读——以会展管理专业为例
发布时间：2018-08-04 20:56
【摘要】：文本阅读水平决定学生在职业行动情境中完成工作任务的质量。学生在阅读过程中建立内在思维表征,并外在迁移到具体的职业行动中。通过对职业行动情境中文本阅读的调查发现,"功能性"阅读在职业行动情境中起重要作用,决定了学生的职业行动。故教师应根据不同文本类型,指导学生区分文本,并根据行动情境训练学生进行针对性的有效阅读。
[Abstract]:The level of text reading determines the quality of the students' work tasks in the context of professional action. Students in the process of reading to establish the internal representation of thinking, and external transfer to specific professional actions. Through the investigation of the reading of the Chinese text of the occupational action situation, it is found that the functional reading plays an important role in the professional action situation and determines the students' professional action. Therefore, teachers should guide students to distinguish text according to different text types, and train students to read effectively according to action situation.
【作者单位】： 无锡城市职业技术学院;
【基金】：无锡市教育科学“十二五”规划课题“基于CDIO理念的高职会展管理专业创新人才培养模式研究”(课题编号J/D/2014/012) 无锡城市职业技术学院教育教改一般课题“高职会展专业学生语言能力培养研究”(课题编号WXCY-2014-JG-012)的阶段性研究成果
【分类号】：F713.83-4;G712
本文编号：2165108
[Abstract]:The level of text reading determines the quality of the students' work tasks in the context of professional action. Students in the process of reading to establish the internal representation of thinking, and external transfer to specific professional actions. Through the investigation of the reading of the Chinese text of the occupational action situation, it is found that the functional reading plays an important role in the professional action situation and determines the students' professional action. Therefore, teachers should guide students to distinguish text according to different text types, and train students to read effectively according to action situation.
【作者单位】： 无锡城市职业技术学院;
【基金】：无锡市教育科学“十二五”规划课题“基于CDIO理念的高职会展管理专业创新人才培养模式研究”(课题编号J/D/2014/012) 无锡城市职业技术学院教育教改一般课题“高职会展专业学生语言能力培养研究”(课题编号WXCY-2014-JG-012)的阶段性研究成果
【分类号】：F713.83-4;G712
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7 ;[J];;年期
，本文编号：2165108
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