“会+”思维应用于高职会展专业教育探索

发布时间：2021-01-30 21:43

　　"会+"思维源于笔者与宁夏工商职业技术学院校企合作过程中逐步修正课程设计的思考,由路径思维、数据思维、工具思维及用户思维四个维度组成并定义会展概念,有利于定位会展专业建设顶层设计,是互联网思维作用于职业教育的产物,是在"产教融合"的国家政策背景下,基于联合国教科文组织《国际教育标准分类法》"教育被认为是导致学习的、有组织的及持续的交流"的定义。通过教学实践,服务于会展产业链的职业人才培养创新模式,它由教育和培训两部分组成教学包,具备可孵化、可升级的特点。 

【文章来源】：宁夏大学学报(人文社会科学版). 2019,41(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一会展人才培养面临的瓶颈及问题
    1. 校企合作与产教融合在会展职业教育上面临瓶颈
    2. 专业定位脱离自身条件和市场需求
    3. 教育观念落后
    4．互联网思维对传统教育模式的改变
二大会展时代，高职会展教育解决路径
    1．会+思维
    2．“会+”思维重新定义会展概念
    3．顶层设计
三宁夏工商职业技术学院“会展策划与管理”专业人才培养概述
    1．教育方面
    2．培训方面


【参考文献】：
期刊论文
[1]从会展看广西高校翻译服务人才的培养[J]. 吴虹,陆明.  广西教育学院学报. 2014(05)



本文编号：3009637