基于能力素质模型对会展专业应用型本科人才实践教学体系再构探索
发布时间:2021-02-16 08:06
本文从会展企业人才需求段出发,通过关键事件进行访谈,研究总结出会展专业应用型本科人才能力素质的内涵,从而构建以知识、能力、素质为核心的"会展专业应用型本科人才实践教学新体系:理论验证性实践教学帮助学生扎实掌握专业知识,应用设计性实践教学稳步提升学生专业能力,赛课结合实践教学深化学生成就动机,项目参与实践教学培养学生职业素质和性格特征。
【文章来源】:旅游纵览(下半月). 2019,(24)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
引言
一、目前我国会展专业实践教学主要问题分析
(一)实践师资队伍缺乏,实践课程设置缺乏关联性
(二)实践教学偏离会展经济发展区域性特点,供需不匹配
(三)人才培养目标定位不准,实践教学未形成体系
(四)集中实践教学安排不灵活,实践教学走表面形式
二、会展专业应用型本科人才能力素质内涵分析
(一)能力素质的概念和内涵
(二)会展专业应用型本科人才能力素质构建
1. 关键行为事件访谈
2. 问卷调查法
3. 能力素质指标体系建立
三、会展专业应用型本科人才实践教学课程体系构建
(一)理论验证性实践教学帮助学生扎实掌握专业知识
(二)应用设计性实践教学稳步提升学生专业能力
(三)赛课结合实践教学强化学生成就动机
(四)项目参与实践教学塑造学生职业素质和性格特质
本文编号:3036470
【文章来源】:旅游纵览(下半月). 2019,(24)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
引言
一、目前我国会展专业实践教学主要问题分析
(一)实践师资队伍缺乏,实践课程设置缺乏关联性
(二)实践教学偏离会展经济发展区域性特点,供需不匹配
(三)人才培养目标定位不准,实践教学未形成体系
(四)集中实践教学安排不灵活,实践教学走表面形式
二、会展专业应用型本科人才能力素质内涵分析
(一)能力素质的概念和内涵
(二)会展专业应用型本科人才能力素质构建
1. 关键行为事件访谈
2. 问卷调查法
3. 能力素质指标体系建立
三、会展专业应用型本科人才实践教学课程体系构建
(一)理论验证性实践教学帮助学生扎实掌握专业知识
(二)应用设计性实践教学稳步提升学生专业能力
(三)赛课结合实践教学强化学生成就动机
(四)项目参与实践教学塑造学生职业素质和性格特质
本文编号:3036470
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