基于移动学习的会展专业课程混合式教学改革研究

发布时间：2021-03-29 04:39

　　会展专业混合式教学改革设计主要包括课程体系设计、线上板块设计以及考核设计三个方面。混合式教学将线下课堂教学与线上网络教学相融合,移动学习的推行打破了时间与空间的限制。混合式教学改革实施过程中注重渐进式改革、课程的动态管理以及以赛促学。实践证明,混合式教学改革锻炼了学生的综合素质、增加了师生互动、提升了教学效果。 

【文章来源】：长春教育学院学报. 2019,35(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、混合式教学改革的必要性
二、混合式教学改革设计
    1. 课程体系设计。
    2.线上板块设计。
    3. 考核设计。
三、混合式教学改革实施
    1. 渐进式课程改革。
    2. 课程动态管理。
    3. 以赛促学。
四、混合式教学改革效果
    1. 教师方面。
    2. 学生方面。
    3. 学习环境与设备。


【参考文献】：
期刊论文
[1]促进学习投入的混合教学活动设计研究[J]. 马婧,韩锡斌,程建钢.  清华大学教育研究. 2018(03)
[2]“项目驱动——合作学习”在会展专业教学中的应用[J]. 周菲菲,田敏.  现代教育. 2017(11)
[3]会展策划实务课程项目教学改革与实践分析[J]. 周菲菲.  人才资源开发. 2017(08)
[4]基于卓越绩效准则的企业动态管理模式研究[J]. 宋加升,王雪.  科技与管理. 2009(02)



本文编号：3106915