重庆会展人才培养协同创新模式与路径研究

发布时间：2021-05-26 09:19

　　作为"会展之都",重庆会展人才面临总体数量不足和核心创意人才缺失的需求瓶颈,高校教育和社会培训输出的人才远远不足。供需矛盾突出,必须深入分析重庆会展人才现状,以人才供需矛盾为突破口,结合会展业对人才的特殊要求,借鉴协同创新理论,将重庆各高校、培训机构、企业、政府、行业协会纳入人才培养协同创新体系中,通过构建院校协同、校企协同、校政协同、校会协同,创新培养模式,探索实施路径,同时建立组织平台和利益分配运行机制,促进主体间多方联动,探索应用型、创新型和复合型会展人才培养的新路径。 

【文章来源】：四川省干部函授学院学报. 2020,(02)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、重庆会展人才供需矛盾凸显协同创新培养的紧迫性
    (一)人才需求数量缺口大、核心创意人才紧缺
    (二)人才供给受制
二、会展人才培养协同创新的重要性
    (一)协同创新是复合型、创新型会展人才培养模式改革的理论基础
    (二)协同创新是提高重庆会展人才培养质量的现实要求和重要途径
三、重庆会展人才培养协同创新的主体选择
四、重庆会展人才培养协同创新的模式设计及路径整合
    (一)院校协同创新模式
    (二)校企协同创新模式
    (三)校政协同创新模式
    (四)校会协同创新模式
五、重庆会展人才培养协同创新的运行保障


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于需求分析的京津冀地区会展人才培养构想[J]. 郭昕.  理论观察. 2018(01)
[2]高职院校会展人才培养模式研究[J]. 侯越.  职业技术. 2017(10)
[3]高职院校服务型国际会展人才培养模式的研究——以“珠三角”地区为例[J]. 陈木丰.  乌鲁木齐职业大学学报. 2016(04)
[4]重庆会展人才培养现状分析[J]. 徐维东.  旅游纵览(下半月). 2016(04)
[5]协同创新:高校提升创新能力的战略选择[J]. 叶仕满.  中国高校科技. 2012(03)
[6]协同创新的理论基础与内涵[J]. 陈劲,阳银娟.  科学学研究. 2012(02)



本文编号：3206129