基于工作过程的体验式教学在《会展调查》课程中的应用研究

发布时间：2021-07-01 10:05

　　《会展调查》是一门强应用性的专业课程,要求专业学生能将会展调查相关的理论和专业知识充分运用,并结合会展的工作实践过程,设计会展工作任务的内容以及学习实践情境,通过引入与探索体验式教学,能充分调动会展调查学生的主动性与学习积极性,提高专业创新能力,培养高综合素质和高专业竞争力的会展人才。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(17)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

“学习金字塔”

【参考文献】：
期刊论文
[1]“微课堂”开发在专业教学资源建设中的应用现状研究[J]. 郭晓慧.  广东交通职业技术学院学报. 2016(03)
[2]体验式教学的实践运用[J]. 王志红.  教育与职业. 2011(26)
[3]地方高校旅游管理专业体验式教学初探[J]. 李光梓.  科技信息. 2011(22)
[4]高职市场营销专业体验式教学研究[J]. 张玉艳.  文教资料. 2011(22)
[5]论高等职业教育课程的系统化设计——关于工作过程系统化课程开发的解读[J]. 姜大源.  中国高教研究. 2009(04)
[6]情景体验式教学模式的构建及实施策略探究[J]. 黄晓林.  常州信息职业技术学院学报. 2007(03)



本文编号：3258937