面向扶贫教育的可移动儿童博物馆展示模式研究

发布时间：2021-07-19 16:14

　　当前偏远地区儿童在教育资源方面有所不足,如何做到为其提供必要的教育支持,妥善地解决相关问题,是扶贫尤其是当下“教育扶贫、扶贫扶智”的重要着眼点。本研究主要采用文献综述、学科交叉分析、调研分析、设计实践等方法研究了可移动儿童博物馆在扶贫教育中的展示模式。研究以儿童博物馆对儿童教育的重要作用为基点,采用可移动的博物馆形态,并借用科学技术的支撑,进而完成可移动儿童博物馆的实践工作,使留守儿童的教育扶贫以一种崭新的形式来实现。本研究主要内容如下:一,通过分析留守儿童的教育现状以及教育和扶贫现状分析,得出教育扶贫中存在缺乏比较全面方针支持、忽视“情商扶持”、缺少后续跟踪服务、资金力量薄弱等问题,因此,提出了移动儿童博物馆在教育扶贫工作中的支持与价值;二,通过对儿童博物馆与可移动博物馆的概念、设计特点、现有案例分析,得出可移动儿童博物馆的设计趋势即情感化设计、体验性设计、新材料新技术的应用;三,通过分析可移动儿童博物馆的展示设计要素,得出在内容设计上要丰富多元化、类型化,深入浅出,寓教于乐,在空间形态上利用轻便安全、便于搭建的充气式膜结构实现空间的灵活构建,在展示设计中,要注重儿童心理发展的特点,... 

【文章来源】：西安美术学院陕西省

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图３－２印第安纳波利斯儿童博物馆（图片来源：网络）??

图３－１布鲁克林儿童博物馆（图片来源：网络）??

??Ｊ??图３－１布鲁克林儿童博物馆（图片来源：网络）??（２）印第安纳的波利斯儿童博物馆??１９２５年，出现了全世界最大的儿竜博物馆，印第安纳波利斯儿童博物馆落地。它的??建筑外形有着独特的设汁，在视觉上营造了很多恐龙破墙而出的景象。博物馆内部有四??层，分为ｆ二个主场馆，展示内容涉猎自然、科学、历史、物理、世界文化、艺术等多??个领域。??图３－２印第安纳波利斯儿童博物馆（图片来源：网络）??９??

【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童博物馆室内设计研究[J]. 单文文,管雪松.  家具与室内装饰. 2018(12)
[2]农村留守儿童现状及关爱方法初探[J]. 郑伟.  新课程(综合版). 2018(10)
[3]博物馆学习的媒介:试论儿童展览阐释中的表达方式[J]. 周婧景.  博物院. 2017(04)
[4]试论儿童博物馆特点及展览设计要求[J]. 胡琳.  中华女子学院学报. 2013(01)
[5]新时期下的现代博物馆[J]. 张欣.  学理论. 2012(18)
[6]展示道具的多维语言表达[J]. 张倩.  美与时代(上). 2011(12)
[7]儿童博物馆的趣味性展示设计要素[J]. 徐颖.  艺术市场. 2011(09)
[8]浅谈人类“五感”在展示设计中的运用[J]. 严明喜.  美术界. 2009(09)
[9]展示设计与空间营造[J]. 杜珺.  美术大观. 2006(07)
[10]人工智能型教学手段及发展[J]. 方新.  现代制造工程. 2003(S1)

硕士论文
[1]VR/AR技术在八大山人数字博物馆的运用研究[D]. 吴成浩.南昌大学 2018
[2]基于儿童心理学的儿童博物馆空间设计研究[D]. 吴敏洁.东华大学 2018
[3]儿童博物馆规划策略研究[D]. 杜昊.浙江大学 2013
[4]基于数字交互技术的数字博物馆展示与应用[D]. 矫健.北京工业大学 2013
[5]中外儿童博物馆对比研究[D]. 韩雪.辽宁大学 2011
[6]展示设计中的意境研究[D]. 张倩.中国美术学院 2009



本文编号：3291011