中外科技博物馆智能互动式展览比较研究

发布时间：2022-01-16 21:20

　　[目的 /意义]旨在通过对智能互动式展览的可持续发展研究,促进科学博物馆发挥其社会教育宣传的职能,对图书馆增强综合服务功能具有重要的借鉴意义。[方法 /过程]首先梳理智能互动式展览的功能定义、作用,并与其他教育形式进行比较,对互动方式进行总结;之后阐述中外智能互动式展览的发展现状,对中外科技博物馆智能互动式展览发展历程、理论研究、功能效果以及创新性办展理念进行对比分析,发现我国智能互动式展览发展存在的问题。[结果 /结论 ]在探究科学博物馆智能互动式展览普及率不高背后深层次原因后,建议科技博物馆的管理者应考虑观众游览科技类博物馆的完整场景;科学博物馆的非正规教育必须与正规教育紧密结合,实现联动资源共享;通过优化智能互动式展览的现行模式,最大限度地鼓励UGC的热情,逐步提升优质智能互动式展览原创性和普适性,推动科学知识的普及和公众科学素养的提升。 

【文章来源】：知识管理论坛. 2019,4(02)

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
1 前言
2 文献综述
    2.1 智能互动式展览的功能定义
    2.2 智能互动式展览的作用
    2.3 科技馆常设展览科普教育与其他教育形式的比较
    2.4 科学博物馆智能互动式展览互动样式总结
3 国内外智能互动式展览现状
    3.1 我国智能互动式展览现状
        3.1.1 我国科技博物馆智能互动式展览功能与运行状况
        3.1.2 我国科技博物馆智能互动式展览的创新性办展理念
    3.2 国外科技博物馆智能互动式展览现状
        3.2.1 现有展示方式的功能效果
        3.2.2 国外科技博物馆智能互动式展览的创新性办展理念
4 中外科技博物馆智能互动式展览发展对比研究
    4.1 发展历程比较
    4.2 功能效果比较
    4.3 发展思路比较
    4.4 创新性办展理念比较
5 我科技博物馆智能互动式展览存在的问题分析
    5.1 实践成果较于理论革新的滞后性
    5.2 空间问题
    5.3 教育问题
    5.4 社会和谐问题
6 对科技类博物馆智能互动展览应用规划的建议
    6.1 有吸引力
    6.2 导航或操作说明要易于理解
    6.3 鼓励探索
    6.4 鼓励观众之间的互动
    6.5 内容精确
    6.6 支持最初参与和延续参与
    6.7 与正规教育紧密结合, 实现联动资源共享
    6.8 通过现行模式, 最大限度地鼓励用户贡献内容
7 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]“三馆合一”进一步发挥科技博物馆科普传播功能[J]. 魏路.  华东科技. 2017(05)
[2]浅谈美国科技博物馆的发展态势[J]. 欧亚戈.  自然科学博物馆研究. 2016(02)
[3]“异化”与“创新”——当代科技类博物馆面临的挑战与对策[J]. 宋向光.  自然科学博物馆研究. 2016(01)
[4]大型多媒体互动展品“花的世界”的研发与实践[J]. 陈红岩,赵世伟.  科普研究. 2011(S1)
[5]中国航海博物馆正式开馆[J].   船舶工程. 2010(04)
[6]中英科技博物馆的实践与比较[J]. 陈四敏,方家增.  科普研究. 2007(01)

硕士论文
[1]博物馆互动体验设计研究[D]. 李天辰.东北林业大学 2016
[2]新时期我国科技馆发展对策研究[D]. 张杰.南昌大学 2010
[3]基于粒子系统的人群交互式烟花系统仿真与实现[D]. 郭崇双.东北大学 2009
[4]建构主义课程研究[D]. 罗欢.西南师范大学 2002



本文编号：3593440