基于TAM模型的大学生在线学习行为意向研究——以会展经济与管理专业为例

发布时间：2023-03-19 11:30

　　在线课程作为一种新型教学模式,近年来受到了教育主管部门和各高校教师的普遍关注。本文基于在线学习的研究现状,以TAM模型为理论基础,深入探讨影响会展经济与管理专业学生在线学习行为意向的因素。通过Amos软件对问卷数据进行结构方程模型检验,结果表明通过感知有用性对其在线学习的行为意向无显著影响,而通过使用态度间接影响在线学习的行为意向;感知娱乐性通过使用态度间接影响在线学习的行为意向。本文根据分析结果,从方法创新、内容创新和平台创新三方面为大学生在线学习的发展提出可操作性建议。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、理论回顾
二、研究假设
    （一）感知有用性
    （二）感知易用性
    （三）使用态度
    （四）感知娱乐性
三、研究过程与结果
    （一）问卷编制、预测、发放和回收
    （二）数据分析
        1．信效度分析
        2. 结构方程模型验证与拟合
四、结论与建议
    （一）研究结论
        1. 感知有用性对大学生在线学习态度有直接影响
        2. 感知易用性只能通过作用于感知有用性来间接地影响使用态度
    （二）研究建议
        1. 更新教育理念、创新教育方法
        2. 提供优质内容、增强学习趣味
        3. 优化在线平台、提升学习体验
五、结语



本文编号：3765170