“说”节“画”会——基于课程联动下的会展设计类课程思政初探

发布时间：2024-04-15 01:51

　　文章指出,通过会展专业相关设计课程融合的项目教育整合联动,深入带动专业调配、教师角色分工,以课程思政素养为核心有效导入,使学生在系列课程联动下统一式项目学习中,能够深化理解项目任务,建立完整的职业工作流程认知;并试图对同一项目的上下供应链进行构建,使其建立完整的技能或岗位认知与提升,以达到会展设计技能与正能量价值观的融合培养下的会展设计类课程思政初探,打造优秀的未来职业会展人。

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【部分图文】：

图3课程联动下该问题学生问卷调研结果

图2课程联动下该问题学生问卷调研结果图4课程联动下该问题学生问卷调研结果

图1课程联动项目教育下的课程思政教育路径设定

根据课程联动相关调研分析：该系列课程主要对接活动创意执行岗位与会展创意设计岗位（会展行业）所要求具备的会展相关活动展览会议策划、设计与服务等能力。教师贯彻“以学习者为中心”的教学理念，基于目前学生缺乏项目实战经验、较为擅长新媒体技术等学情特征，进行课程内容重构设计，采用递进式教学....

图2课程联动下该问题学生问卷调研结果

图3课程联动下该问题学生问卷调研结果(2）子任务2：活动类标志设计及活动空间设计（会展版式设计、会展展示设计、会展项目实操基础等课程授课）

图4课程联动下该问题学生问卷调研结果

本文编号：3955550