基于工作过程和学科本位的高职ESP课程开发比较研究——以高职《会展英语》为例

发布时间：2017-06-16 16:13

  本文关键词：基于工作过程和学科本位的高职ESP课程开发比较研究——以高职《会展英语》为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文采用测试和调查问卷的方法,比较了基于工作过程课程开发和学科本位课程开发分别给高职ESP(专门用途英语)带来的不同教学效果,并从课程目标的设定、课程内容的选择和组织、课程实施过程和课程评价方法四个方面分析了原因。
【作者单位】： 杭州科技职业技术学院;
【关键词】： 课程开发 学科本位 专门用途英语
【基金】：2012年浙江省高等学校访问学者教师专业发展项目“基于工作过程理论高职专门用途英语(ESP)课程设计研究——以《会展英语》为例”(FX2012141)科研成果之一
【分类号】：H319;F713.83-4
【正文快照】： 项目简介:2012年浙江省高等学校访问学者教师专业发展项目“基于工作过程理论高职专门用途英语(ESP)课程设计研究——以《会展英语》为例”(FX2012141)科研成果之一。学科本位课程开发以系统、全面知识为逻辑,强调严谨、科学的教学内容。工作过程系统化是在工学结合和校企合作

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