基于工学结合的高职院校课程评价体系研究——以《会展视觉设计》为例

发布时间：2017-06-28 16:22

  本文关键词：基于工学结合的高职院校课程评价体系研究——以《会展视觉设计》为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：课程评价是学校课程建设中重要组成部分之一,是针对课程目标、教育目的、教学设计效果、实现程度等要素,进行综合检测及依据结果作出改进的决策过程。作为高职院校,如何构建基于"工学结合"的课程评价体系,是课程教学改革能否继续深化的重要保证。深入剖析了高职院校课程评价体系的内涵及其发展现状,进一步阐述了基于工学结合的课程评价体系的基本功能、构建策略及其原则,并提出了课程评价体系设计的思路及方法,为高职院校深化课程教学改革奠定基础。
【作者单位】： 浙江农业商贸职业学院;
【关键词】： 工学结合 课程评价 会展视觉设计 评价体系
【基金】：浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目“基于工学结合的课程评价体系研究与实践——以《会展视觉设计》为例”(编号:kg2013982),主持人:吕玉龙
【分类号】：G712;F713.83-4
【正文快照】： 工学结合,作为高职院校常见的人才培养模式,是培养高技能人才的必然要求,也成为当前高职教育发展和改革的主要方向和职业教育的核心特色;课程是教学活动的核心,也是培养人才的总体设计方案;课程评价,是基于新的课改理念,引导课程建设,检验改革成果的重要手段。近年来,我们根据

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