博物馆文物类展览儿童教育的实践原则刍议

发布时间：2017-06-30 05:11

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【摘要】：文物类展览是我国博物馆展览的主要类别。博物馆儿童教育的讨论日渐丰富,但以科技自然类展览和儿童博物馆为多,文物类展览一般以设置儿童活动区的形式作为对儿童教育的补充。然而,与文物类展览分离的儿童活动区或许为文物类展览忽略儿童观众的需求提供了有利的借口。据观察,部分博物馆的文物类展览仍将受众定位在文物爱好者和研究者等成人层面,未能为儿童提供有效的学习途径。因此,有必要为文物类展览提高儿童教育意识,设计教育活动等提出实践原则。
【作者单位】： 复旦大学;中国国家博物馆展览部;
【关键词】： 博物馆 文物展览 儿童教育 实践
【基金】：复旦大学研究生日常社会化实践项目资助
【分类号】：G265
【正文快照】： 西方博物馆在过去的一个世纪当中发展出了相当体系化的博物馆儿童教育策略,将儿童观众视为重要、特殊的观众分层加以观察研究并在针对儿童观众的身心特性策划展览。可以说,西方博物馆的展览和儿童教育不是割裂的两个部分,而是有机的一个整体。儿童教育区、互动区已是博物馆的

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本文编号：500700