数字内容在科普展示中的应用研究

发布时间：2017-08-23 02:24

  本文关键词：数字内容在科普展示中的应用研究

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【摘要】：科普展览展示在国民科普教育中发挥着重要作用,科普展览展示作为科普教育的一个重要方面,通过增强展品的趣味性、科学性、互动性、知识性,以期得到更好的科普教育效果。目前的科普场馆的建设,注重科技展品和高端展示手段的结合,鼓励参观者融入故事情境中,培养参观者动手实践的能力,重视用生动、通俗的语言,有趣的故事,有吸引力的操作,来培养参观者的科学思想和方法。 随着多媒体技术的发展,科普展示的形式也发生了很大变化,多媒体技术的应用也越来越普及。作为信息载体的数字内容应用也日益广泛,目前应用较多的有数字影片、交互动画、虚拟现实、互动投影、全息投影等多种数字内容展示方式。 本文以国家物联网应用展示中心序厅项目为例,通过使用调查法、文献研究法和多案例研究法等研究方法,研究了教育学相关理论以及交互设计理论在科普展馆设计方面的启示作用,论述了多媒体数字内容在科普展示中的应用特点,研究了常见的数字内容实现技术及显示设备的主要特点和适用环境,希望对设备和内容的合理使用,达到优秀展示效果的目的。根据前期的研究结果,系统的指导了无锡国家物联网应用展示中心展馆的多媒体数字内容设计与实现的全过程。根据整体展示风格,对不同的展示目的设计了不同的数字内容表现形式,错落有致、动静相宜、互相融合,共同服务于展示主题。其中,最有特色的是“天幕和地幕”影片,创意性的将两个影片分别在360度环幕和LED显示屏上同步播放,并巧妙设计了在两个画而中来回穿梭的展示元素；设计了人机交互式界面,将参观者也融入展示元素中,并被宏大的画面包围,宛若“人在画中游”。该数字内容展示方式用生动形象的内容、直观的操作揭示出了物联网技术“物物相连、感知、智能”的特点,给观众留下深刻印象,同时这也是本文的创新点。
【关键词】：科普展示 数字内容 显示媒介 交互
【学位授予单位】：北京邮电大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G322;TP37
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-15
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 选题意义10-11
• 1.3 研究内容和结构安排11-12
• 1.4 研究方法12-15
• 第二章 科普展示中数字内容设计的理论基础15-21
• 2.1 情境认知与学习理论15-16
• 2.1.1 情境认知与学习理论15
• 2.1.2 理论假设15-16
• 2.1.3 对数字内容创作的启示作用16
• 2.2 交互设计理论16-18
• 2.2.1 交互设计16-17
• 2.2.2 以用户为中心的交互设计思想17-18
• 2.2.3 对数字内容创作的启示作用18
• 2.3 以学生为中心的理论18-19
• 2.3.1 以学生为中心理论18-19
• 2.3.2 对数字内容创作的启示作用19
• 2.4 建构主义理论19-21
• 2.4.1 建构主义19-20
• 2.4.2 对数字内容创作的启示作用20-21
• 第三章 数字内容在科普展示中的应用21-33
• 3.1 国内外应用现状21-24
• 3.2 在科普展示中的应用特点分析24-25
• 3.3 数字内容制作技术分析与比较25-27
• 3.4 显示媒介分析与比较27-33
• 第四章 实例设计与实现33-57
• 4.1 项目背景介绍33-35
• 4.1.1 国家物联网应用展示中心项目立项背景33-34
• 4.1.2 物联网简介34-35
• 4.2 序厅展区概念设计35-37
• 4.3 “天地互联”交互系统的设计与实现37-48
• 4.3.1 需求分析37-38
• 4.3.2 交互流程设计38-39
• 4.3.3 数字内容设计与实现39-44
• 4.3.4 物联网主题片的设计与实现44-48
• 4.4 科技展板数字影片设计与实现48-53
• 4.4.1 需求分析48-49
• 4.4.2 脚本设计49-53
• 4.4.3 实现与效果53
• 4.5 实时环境监测数据flash设计与实现53-57
• 4.5.1 需求分析53-54
• 4.5.2 界面设计54
• 4.5.3 制作实现54-57
• 第五章 总结与展望57-61
• 5.1 总结57-58
• 5.1.1 成果57
• 5.1.2 问题和困难57-58
• 5.2 未来展望58-61
• 参考文献61-63
• 致谢63-65
• 作者攻读学位期间发表的学术论文目录65

【参考文献】

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本文编号：722460