论革命类纪念馆的教育功能

发布时间：2017-09-25 23:22

  本文关键词：论革命类纪念馆的教育功能

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【摘要】：革命类纪念馆一直被作为开展爱国主义教育、革命传统教育、思想政治教育的生动教材,如何更进一步挖掘其“教育”的内涵,发挥革命类纪念馆的多种教育功能;如何将革命类纪念馆和教育紧密结合,实现教育方式、方法的创新以达到教育的目的,成为本论文研究的出发点。笔者逻辑上按照提出问题、分析问题、解决问题的步骤对革命类纪念馆教育功能实现的问题进行较为深入的研究探讨。本研究主要从革命类纪念馆的概念、特点、功能、影响功能实现的因素及建议这五个方面调查革命类纪念馆教育功能的实现情况。研究首先阐述了革命类纪念馆的概念和特点,随后分析了革命类纪念馆的功能,并认为其具有教育功能,具体表现为:思想政治教育功能、文化教育功能、审美熏陶功能及情感陶冶功能。从通过对毛泽东与第一师范纪念馆及其受众进行的问卷调查和深度访谈,了解到当前革命类纪念馆教育功能的实现不是很理想。虽然被调查对象都认为革命类纪念馆具有教育功能,但是大多数被调查对象都认为这一功能并没有得到很好的实现,并给予了众多的意见和建议。根据这一调查结果,从主客观方面分析了影响革命类纪念馆教育功能实现的因素。客观因素:第一,展览形式的单一化;第二,讲解水平的差异化;第三,宣传力度的薄弱化。主观因素:第一,走马观花式的参观;第二,一知半解式的领悟。最后,对实现革命类纪念馆的教育功能提出相应的建议:第一,加强宣传力度;第二,丰富展览形式;第三,提高讲解员素质;第四,结合学校教育。
【关键词】：革命类纪念馆 毛泽东与第一师范纪念馆 教育功能
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G268.1;G266
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-9
• 第一章 绪论9-20
• 第一节 问题的提出9-10
• 第二节 研究现状10-18
• 第三节 研究意义18-19
• 第四节 研究思路与研究方法19-20
• 第二章 革命类纪念馆及教育功能20-27
• 第一节 革命类纪念馆的概念和特点20-23
• 一、革命类纪念馆的概念20-21
• 二、革命类纪念馆的特点21-23
• 第二节 革命类纪念馆的教育功能23-27
• 一、革命类纪念馆具有教育功能23-24
• 二、革命类纪念馆教育功能的表现24-27
• 第三章 革命类纪念馆教育功能实现现状的调查与分析——基于毛泽东与第一师范纪念馆的调查27-43
• 第一节 毛泽东与第一师范纪念馆基本情况27-28
• 第二节 调查方法与调查步骤28-29
• 一、调查方法28
• 二、调查步骤28
• 三、调查工具28-29
• 第三节 调查结果的统计分析29-43
• 一、陈列展览方式的现状与分析30-32
• 二、讲解员讲解水平现状与分析32-34
• 三、纪念馆宣传度的现状与分析34-36
• 四、革命传统教育维度的调查与分析36-43
• 第四章 影响革命类纪念馆教育功能实现的因素43-48
• 第一节 影响革命类纪念馆教育功能实现的客观因素分析43-46
• 一、陈展设计的单一43-44
• 二、讲解员素质的参差44-45
• 三、宣传力度的薄弱45-46
• 第二节 影响革命类纪念馆教育功能实现的主观因素分析46-48
• 第五章 实现革命类纪念馆教育功能的有效策略与建议48-53
• 一、加强宣传力度48-49
• 二、丰富陈展形式49-50
• 三、提高讲解员素质50-51
• 四、配合学校教育51-53
• 结语53-54
• 参考文献54-56
• 附录一56-59
• 附录二59-60
• 致谢60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 周心贻;;试论革命纪念馆陈列展览的教育功能[J];时代教育;2013年06期

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3 陈新征;;革命纪念馆如何吸引青少年[J];中国纪念馆研究;2012年01期

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本文编号：920181