高职院校金融启蒙教育模式探索

发布时间：2021-06-06 22:50

　　随着我国经济的不断深入发展,金融专业受到了越来越多人的关注,也获得了广大学生的青睐,但是大部分人对自己的资金不能合理、有效的利用,从而产生了一定的金融风险,因此,在高职院校实行金融启蒙教育具有重要的意义。本文主要对高职院校金融启蒙教育存在的问题进行详细的分析,并提出科学、合理的教育模式,从而激发学生学习的积极主动性,保证学生在相应的时间内对金融方面的内容有一个初步的认识与了解,提高学生在金融方面的综合素养。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2019,18(24)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、金融启蒙的必要性
    (一)提高国民的金融素质水平。
    (二)金融科技的发展，推动金融启蒙教育。
    (三)高职院校金融启蒙教育的意义。
三、高职金融启蒙教学存在的主要问题
    (一)重理论轻实践。
    (二)教师的综合素质不高。
    (三)实践教学课程设置不合理。
    (四)实践教学过程不规范。
    (五)校内外实训基地建设不足。
四、高职院校金融启蒙教育模式的构建方法
    (一)增加金融启蒙教育的娱乐性。
    (二)情景教学，增加学生的演示模仿环节。
    (三)改进与创新教学方法。
    (四)加强师资团队的建设。
    (五)完善实训基地建设。
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国金融类博物馆金融文化传播问题研究[J]. 秦婷婷.  长春金融高等专科学校学报. 2019(04)
[2]金融启蒙的国际发展及对我国的启示[J]. 孙骁.  哈尔滨师范大学社会科学学报. 2019(03)
[3]谈巧设情境在高中历史教学中的作用[J]. 陈玲玲.  中学课程辅导(教师通讯). 2018(23)
[4]财商启蒙:数学课堂的又一道风景[J]. 杨莉.  小学教学研究. 2018(25)
[5]游戏化教学在初中信息技术教学中的实践[J]. 凌艳.  试题与研究. 2018(12)
[6]互联网金融人才需求情况及发展现状[J]. 王帅.  长春金融高等专科学校学报. 2018(02)
[7]金融启蒙和金融普惠正成为全球前沿课题[J]. 吴晓灵.  清华金融评论. 2017(04)



本文编号：3215299